LA NOTICIA

SECUENCIA DIDÁCTICA: LA NOTICIA

EJE: LECTURA Y ESCRITURA

SABERES Y APRENDIZAJES:

Participación en situaciones de lectura en voz alta de textos no literarios (notas periodísticas breves)

Interacción y escritura de textos no literarios (la nota periodística) en colaboración con el docente y en forma grupal.

FUNDAMENTACIÓN:

El género que se estudiará es el informativo, ya que es la base primordial para iniciar a los estudiantes en el campo de la información y de la producción de textos periodísticos.

El contacto con la nota periodística es importante porque los niños pueden aprender, se informan, se interesan por lo que sucede en el contexto, lo que les ayuda en su desarrollo lingüístico (expresión, vocabulario).

Que los alumnos aprendan a conocer las partes de la noticia, no solamente el texto en sí, sino el epígrafe, la imagen, el cuerpo del texto en el lugar que corresponde para que cuando ellos tengan que elaborar una noticia, sepan cómo hacerlo correctamente.

OBJETIVOS:

Reconocer este tipo de texto a partir de su estructura.

Identificar datos incluidos en la noticia.

Producir noticias para desarrollar el pensamiento crítico.

ACTIVIDADES:

TAREA 1: Los niños observarán imágenes de personajes famosos, en situaciones especiales. Ej.: el potro jugando al tenis, Máxima homenajeada para ser reina, Jorge Bergoglio cuando fue elegido Papa, Maradona o Messi en algún partido, etc

(Las imágenes serán puestas en el pizarrón y a medida que los niños cuenten lo que ven, la docente escribirá debajo de la imagen, ese texto que ellos dicten).

¿Qué nos dicen las imágenes? Máxima fue elegida reina, Messi cuando hizo un gol…

Cuando elos expliquen y cuenten lo que ven, ya estarán haciendo parte de la noticia

clasifican y reconocen la silueta.

Preguntas orientadoras:

- ¿Qué observan de las imágenes?

- ¿Qué acciones ven en cada una de ellas?

- ¿En dónde podemos ver estas imágenes que nos cuentan sobre estos personajes? Diarios, revistas

- ¿Qué tipos de textos son?

- ¿Cómo se dieron cuenta que es una noticia?

- Estos personajes que hemos visto, ¿fueron noticias en este último tiempo para nuestro país?

- ¿Hasta dónde llegaron estas noticias recientes?

-¿Cuáles de ellas?

TAREA 2:

¡Recordando!

Comentamos la actividad realizada la clase anterior. Podemos decir que…

La noticia es………………………………………………………

- Buscamos en diferentes textos, qué es una noticia (10´de lectura sugerida)

- Comparamos lo que escribimos con lo encontrado en los textos.

Escuchamos noticias en la radio (cadena 3 por Internet), la voz del Interior y noticias en el google.

Escribimos algunos de los titulares. Lo analizamos.

(Analizamos algunos titulares y allí podemos descubrir si las noticias son de orden político, deportivo, internacional, policial, educativo, etc) (género)

¿Cuáles de estos titulares podrían corresponder a una noticia? Tildá con una X

La maratón del papel vuelve con un concurso extra.

Más animales salvajes aparecen en ciudades y pueblos.

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