La educación en México

Para enfrentarnos a los paradigmas del siglo XXI la educación en México ha de reorientar el sistema educativo y movilizar a su vez la organización social con vistas a la globalidad de los sistemas económicos del mundo, así la educación que reciben los individuos ha de tener la característica de ser para toda la vida y en la movilidad vertiginosa del conocimiento tenemos que apropiarnos de las innovaciones y responder con creatividad en la resolución de problemas para ello la formación del ser humano para que sea integral debe tomar en cuenta lo que en el Informe Delors denomina en “Los cuatro pilares de la educación: Aprender a conocer, Aprender a vivir juntos, Aprender a ser y Aprender a hacer.

Es un desarrollo integral centrado en el individuo mismo en interacción constante con un contexto incierto y en cambio constante, así se requiere la modificación constante de saberes, y para comprender el entorno social, se deben desarrollar competencias para la convivencia y el aprendizaje global lleva a la organización a diversificar y valorizar las trayectorias. Se reconoce a la educación como una experiencia social, cuanta mayor educación se vivirá en un mundo donde se transite en el cumplimiento de los objetivos que se han propuesto para el milenio.

Ha sido trascendental el término Competencia cuyos antecedentes se remonta a décadas atrás en los años ´80, en países como Inglaterra, Estados Unidos, Canadá y Australia. En México se oficializa en 1993 con el Proyecto de Modernización de la Educación técnica y la Capacitación (PMETyC). La definición del concepto de Competencia crece en referencia a la necesidad de utilizarlo, Le Boterf afirma que más que un concepto operativo es un concepto en fabricación. Es en 1996 que la UNESCO publica el informe sobre la Educación para el siglo XXI. “La humanidad está expuesta a múltiples desafíos y la educación es el instrumento indispensable para enfrentarlos” se propone tener en cuenta las competencias adquiridas más allá de la educación inicial, es así como se reconocen las competencias adquiridas en la vida y relacionar de este modo la educación con el mundo real.

Se enseñan las competencias bajo los principios de:

- Acercar al alumno lo más pronto posible a la aplicación del conocimiento en la realidad.

- Integrar la teoría y la práctica.

- Reconocer habilidades, actitudes, valores y destrezas en la formación del alumno.

- Reconocer cualquier aprendizaje sin depender del lugar en donde se adquiere.

- Centrar el aprendizaje en el alumno

- Trabajar en equipo.

Se reconocen tres tipos de competencia, las técnicas:

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