- Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. (E.A.A)
- Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera. (E.A.A)
- Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que él mismo propone. (D.P.S)
- Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. (L.C)
- Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás. (L.C)
- Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza. (L.C)
| - Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
| - Expresión y Apreciación Artísticas (Expresión y Apreciación Visual)
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INICIO:
ACTIVIDAD 1
- Esta semana trabajaremos un nuevo proyecto, para eso necesito saber si saben o han escuchado de las estaciones del año.
- Mostrar a los niños una lámina con las cuatro estaciones del año y darles una breve explicación.
- Hablar con los niños e invitar a que en casa indaguen de las estaciones del año.
- ¿Cuáles son las estaciones del año?, ¿Cuál es tu preferida y por qué?, ¿Qué es lo que haces en esa estación del año?
- En esta ocasión investigaremos más sobre la primavera, explicar al niño él porque
DESARROLLO:
ACTIVIDAD 2
- Investigaremos más información dentro del salón de clases con ayuda de enciclopedias, internet y fotografías
- Presentar una poesía y proponer aprenderla
- Leer el cuento de “Julian y su árbol de manzanas”
- Explicar a los niños que elaboraremos un mural de la primavera
ACTIVIDAD 3
- Proponer pintar el árbol de manzanas de Julian, con mi ayuda pintare el tronco y ramas, ellos con sus manitas pintaran las hojas del árbol
- Con tapa roscas hacer flores de colores, con ayuda poner el silicón para que las peguen
- Hacer mariposas de papel y decorarlas con diamantina
- Moldes de abejas, pondrán pintura y calcarla en mural
- Un sol el centro de papel china y los rayos con pintura usan las esponjas
CIERRE:
ACTIVIDAD 4
- Salir al jardín y observar los cambios en las plantas.
- Pedir a los padres de familia que donen una planta para trasplantarla.
- Pasar al aula de cómputo, exponerles una pequeña reseña de lo que es la primavera y proyectar un video de las cuatro estaciones del año.
- En el círculo mágico, ¿Qué fue lo que más les gusto de este proyecto?, ¿Cómo se llaman las estaciones del año?, ¿Qué estación está por iniciar?
| Grupal e individual
Grupal e individual
Grupal e individual
Grupal e individual
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50 min
50 min
40 min
40 min
30 min 30 min 30 min
15 min 40 min
20 min
20 min
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Salón de clases
Salón de clases
Salón de clases
Jardín
Aula de computo
Salón de clases
| - Pintura
- Pellón
- Papel china
- Hojas de colores
- Resistol
- Platos
- Silicón
- Diamantina
- Tijeras
- Batas
- Godetes
- Cuento
- Enciclopedias
- Lap top
- Tapa roscas
- Plantas
- Botellas
Vo Bo Amalia Blancas Lopez |
