Leer Para Aprender Juntos

Leer para aprender juntos

Con constancia y disciplina

Propósito:

 Reconocer que leer juntos fomenta una experiencia compartida que genera el entusiasmo por estudiar.

Actividades:

INICIO

 Para comenzar realizaré las siguientes preguntas: ¿Qué necesitas saber del tema? ¿Qué sabes acerca del tema?

 Reflexionar e investigar los términos “Constancia” y “Disciplina”.

 Leerle una reflexión, “El tren de la vida” o “Mis galletitas”. Posteriormente preguntar por sus impresiones. ¿Te gustó? ¿Qué sentiste durante la lectura? ¿Cómo te sentiste al momento de que otra persona te leyera a ti?

 Una vez escuchadas sus opiniones acerca de la actividad, definiremos cual es la importancia de leer juntos.

DESARROLLO

 Leer el texto titulado “La profesión del estudiante” de Ma. Teresa Serafini con la finalidad de que el padre de familia conozca un ejercicio de compresión lectora que aplique con su hijo posteriormente; para los cual utilizaremos el siguiente cuestionario.

1. Realice una primera lectura exploratoria en 5 min. (La lectura exploratoria consiste en hacer una lectura rápida para tener idea de qué trata el texto; esto le permitirá tener una idea del mismo).

2. Anote las palabras cuyo significado desconozca y búsquelas en el diccionario. Escríbalas en una hoja o libreta. 7 min.

3. Realice una segunda lectura. Tome su tiempo.

4. Con sus palabras, explique brevemente de qué trata el texto. (Anótelo en su hoja o cuaderno)

5. Desde su punto de vista ¿a qué se va a la escuela?

6. Mencione dos problemas que enfrenta el alumno en su quehacer de estudiante con base en la lectura.

7. Señale dos dificultades de los estudiantes en el estudio.

8. Desde su punto de vista ¿qué se necesita para ser un buen estudiante?

9. ¿Cómo se siente después de realizar el ejercicio?, coméntelo con algún miembro de su familia.

10. El ejercicio le resultó: (Marque con una X según su elección).

a) Muy útil ( )

b) Útil ( )

c) Medianamente útil ( )

d) Poco útil ( )

CIERRE

 El padre de familia

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