Leyendas Y Mitos

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE: …………………………………………. FECHA:…………………..

I.- Responde V si la afirmación es verdadera y F si es falsa. Justifica las falsas.

……….. Las leyendas son relatos escritos muy antiguos universales.

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………. Los mitos son igual que las leyendas, no tienen ninguna diferencia.

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………. Los personajes que aparecen en los mitos son con poderes sobrenaturales y muchas veces dioses.

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……….. Las leyendas son de carácter local es decir pertenecen a un sector o pueblo determinado.

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………. Los mitos y leyendas se transmitieron de generación en generación vía oral.

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II. Responde las siguientes preguntas según lo estudiado en clases.

1. ¿Cuál es el país donde aparecieron los primeros mitos?

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2. Menciona los tres mitos vistos o estudiados en clases.

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III. Une con una línea la leyenda con su lugar correspondiente

A B

El caleuche leyenda de la zona central

La añañuca leyenda mapuche

El colo colo leyenda incaica

Francis Drake leyenda de la zona sur

El mata ko iro leyenda Rapa Nui

IV. Lee el siguiente fragmento y luego responde las preguntas que hay a continuación.

El Cuero

Se dice que en los ríos de la zona central de nuestro país anda el cuero, una criatura que se parece al cuero de una vaca o un novillo, que tiene uñas en los bordes y con dientes en su interior, el cuero cuando ve un animal acercarse a beber agua se lanza contra él y lo envuelve llevándoselo al fondo donde le succiona toda la sangre y luego vota lo que le sobra. Entonces debes tener cuidado cuando estés en los ríos porque nunca se sabe si anda el cuero con hambre.

1) ¿Qué tipo de texto es? ¿Un mito o una leyenda? Justifica tu respuesta.

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2) Menciona los elementos reales y los ficticios

Elementos reales Elementos fantásticos

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Autoevaluación

Nombre:……………………………………………. Curso:…………….

Poema escrito:

Si No Nota

1) Mi poema tiene 4 estrofas de 4 versos cada una

2) Mi poema tiene una comparación

3) Mi poema tiene una hipérbole

4) Mi poema tiene una onomatopeya

5) Mi poema tiene una personificación

Declamación:

1) Usé gestos para dar a conocer mi poema

2) Respeté puntos comas signos de exclamación

3) Di una entonación adecuada

4) Ensayé mi poema

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