Libro De Los Sueños

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“El libro de los sueños”

UNA INTRODUCCIÓN A LA ESCRITURA DE PRODUCTOS LITERARIOS.

QUINTO GRADO, GRUPO “A” DE EDUCACIÓN

PRIMARIA.

MAYO 2015.

TABLA DE CONTENIDOS

PRESENTACIÓN.

1. …………………………………El charro negro y la niña.

2. ………………………………….. El tesoro perdido.

3. ……………………………………El árbol mágico.

4. …………………………………….El boto.

5. ……………………………………. El lobo ratero.

6. ……………………………………. La mujer blanca.

7. …………………………………….. Naturaleza.

8. ……………………………………. Inseguridad en las calles.

9. …………………………………… Leyenda de una vecindad.

10. ………………………………….. Mi mejor amigo.

11. ………………………………….. A ella.

12. ………………………………..... Amiga mía.

13. ……………………………………...Mi amada Marisol.

14. ……………………………………. El rosal.

15. …………………………………….Sonido.

16. ……………………………………. Madre.

17. …………………………………….Arantza Raquel Lechuga Nava.

18. ………………………………….Amor.

19. …………………………………. Relato de mis papás.

20. ……………………………….La historia de mi familia.

21. ……………………………….. Mi relato familiar.

22. ………………………………… Mi relato.

23. …………………………………. La abeja.

PRESENTACIÓN

Nuestra querida escuela, el Instituto Vygotsky ubicado en la Junta auxiliar de Santiago Momoxpan, Municipio de San Pedro Cholula, Estado de Puebla en la República Mexicana se complace en presentar a la imaginación más creativa instalada sobre la faz de la tierra; “la pluma de los niños de quinto grado”. ,.

Estos niños que con esfuerzo, dedicación y mucho ahínco han plasmado sobre estas blancas hojas una pequeña porción de su ingenio, creatividad, imaginación, inteligencia y claro una fracción mucho mayor de su corazón, ávido de dar a conocer al mundo lo mucho que han aprendido. Este escrito es entonces una prueba fehaciente de que cuando se quiere se puede y de que una de las mayores virtudes de nuestros alumnos, padres de familia y directivos es el trabajo y la voluntad

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Sea entonces la mezcla de leyendas, fábulas, descripciones literarias, poesías, sonetos, guiones teatrales y textos científicos, un estupendo compendio para deleitar a los lectores interesados en el trabajo de niños con grandes virtudes, que encuentran en este proyecto una gran oportunidad para expresar mucho de lo que cada uno guarda en sí.

Vale la pena recordar que todo esto no es el producto del maestro enseñando a sus alumnos contenidos formales del programa establecido, sino del dialogo entre padres e hijos, la conversación entre sus amigos e incluso cuando alguien ,a través de la conducta produce o confronta el significado de algún hecho o asunto social o natural .

Tenga a bien estimado leyente considerar que las personitas encargadas de la realización de esta obra se encuentran en franca formación, por lo que probablemente existan algunas líneas que deban ser pulidas en los aspectos sintácticos y morfológicos según las reglas establecidas por la lengua española.

Profr. Edgar García Sánchez

ASIGNATURA: Español

BLOQUE: 4

PROPÓSITO: Leer y escribir leyendas

RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA A FORTALECER: Todos los alumnos consolidan su domino de la lectura, escritura y las matemáticas de acuerdo a su grado educativo.

GRADO: 5°grado”A”

DOCENTE ASESOR: Edgar García Sánchez

DOCENTE CORRECTOR DE ESTILO: Irlanda Camela Maldonado

INSTITUTO VYGOTSKY

PRODUCTO LITERARIO

GÉNERO NARRATIVO

SUBGÉNERO LEYENDA

“El charro negro y la niña"

Cuenta la leyenda que hace muchísimos años en el centro de la ciudad de puebla vivía una pareja que tenía 5 hijos 4 hombres y una mujer.

El padre tenía el don de ver fantasmas y brujas. Un día el padre perdió el trabajo y no sabía qué hacer para llevar de comer a sus hijos y esposa. Llegó a su casa gritando desesperado: ¡Que voy a hacer! Entonces escuchó una voz que le decía: " Ven aquí buen hombre yo te salvare”.

Él se levantó del sillón y corrió a su recamara, cuando entró, en ella se encontró con un charro que vestía de negro y le dijo: "yo

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