Los Poemas

PROPÓSITOS

Que los alumnos:

 Participen en la producción original de diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

Compartir poemas para expresar sentimientos

TIPO DE TEXTO Descriptivo

BLOQUE II

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender *Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas *Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Manifiesta sus sentimientos a través de la poesía

 Incrementa su fluidez y la modulación de voz en la lectura en voz alta de poemas

TEMAS DE REFLEXIÓN

Comprensión e interpretación

-Lectura (expresión) en voz alta de poesía: entonación y ritmo

Aspectos sintácticos y pragmáticos

-Características de algunos recursos literarios empleando la poesía.

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

 Lectura en voz alta de poemas

 Recopilación de poemas donde los alumnos identifiquen algunos recursos del texto poético

 Tarjeta con poema (frase) para un familiar o amigo

PROPUESTA DE TRABAJO RECURSOS EVALUACIÓN

Tema: “Los poemas”

1. En un primer momento se entablará una charla informal con los alumnos para indagar información sobre algunos textos para expresar sentimientos.

2. Se les presentarán dos poesías cortas de forma verbal y apoyada de gráficos, con la finalidad de que recuperen la información más relevante

3. En hojas, los alumnos tratarán de plasmar una pequeña frase poética con base a los sentimientos que tienen hacia su mamá (algunos lo realizarán con una escritura convencional y otros mediante gráficos)

4. Cuando todos hallan terminado, expondrán al grupo sus trabajos terminados

5. Con cartulinas, los alumnos realizarán una tarjeta para su mamá, en el cual pegarán sus frases poéticas realizadas y la complementarán con recortes; posteriormente utilizarán diversos

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