Los tres momentos académicos más trascendentales en mí vida

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA. UNAD

Administración de Empresas

Cali, 15 de febrero de 2015

INTRODUCCIÓN

1. Descripción de tres vivencias de momentos académicos

2. Grafica con 5 valores del decálogo de valores de la UNAD con los cuales me identifico

3. Selección y explicación de Artículos del reglamento estudiantil de la UNAD.

1. Descripción de tres vivencias de momentos académicos.

Los tres momentos académicos más trascendentales en mí vida han sido los siguientes:

El primero fue mi grado como bachiller, durante esta etapa tuve la oportunidad de conocer a muy buenos maestros los cuales me ayudaron a identificar las fortalezas y debilidades que podía tener en mi proceso formativo, por esta razón, adquirí hábitos de y comportamientos que fueron forjando tanto mi vida académica como personal; fue una etapa de mucho aprendizaje que me enseño que la disciplina es la base para lograr lo que se desea.

El segundo momento académico importante fue mi grado como tecnóloga en Gestión Ejecutiva (Administración empresarial) de la universidad del Valle, con esta formación me di cuenta que el enfoque que deseaba darle a mi proceso formativo era el administrativo , aprendí de grandes profesores y compañeros, y pude obtener un buen nivel académico durante todo el proceso formativo; esta carrera es la que hace que hoy en día pueda homologar algunas materias y seguir mi proceso en la UNAD para obtener mi título profesional.

El tercer momento académico importante es el diplomado que pude adelantar de sistemas Integrados de Gestión y Modelos de Excelencia; este diplomado al igual que la tecnología me hizo darme cuenta que deseo al terminar la carrera es especializarme o realizar un proceso de maestría en lo relacionado con sistemas de gestión de calidad.

2. Grafica con 5 valores del Decálogo de Valores de la UNAD.

1. Selección de dos artículos de los capítulos 4,6,10 Explicación breve.

Capítulo 4: Servicios del proceso formativo

Artículo 17 acompañamiento docente: Acompañamiento del tutor con el fin de facilitar el aprendizaje autónomo.

Artículo 19: Acompañamiento desde Bienestar: Participación de los estudiantes en diferentes actividades para fortalecer su formación integral

Capítulo 6 Procesos Académicos

Artículo 46: homologación: Reconocimiento que hace la institución por estudios realizados en la misma u otra institución.

Artículo 51: Programas ofertados con convenio de doble titulación: Para estos programas se desarrollara un comité académico y se avaluara las situaciones académicas de cada estudiante.

Capítulo 10: Monitorias

Artículo 86: El monitor será un estudiante destacado en su proceso académico y como competencias actitudinales y comunicativas

Articulo 90 Incentivos: El monitor tendrá tres tipos de incentivos que son descuento en la matricula, estímulo económico, cualificación a tevés de de diplomatura sobre estrategias pedagógicas y herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje.

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