NIVEL LITERAL – INFERENCIAL

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Apellidos y nombres: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

NIVEL LITERAL – INFERENCIAL

Lea correctamente las preguntas y responda:

1. ¿Qué consecuencias tuvo la intervención de Atahualpa en la partida de ajedrez entre Soto y Riquelme?

a) Fue premiado por Riquelme.

b) Se ganó la amistad de Soto.

c) Sentenció su muerte.

d) Fue llevado a los demás poblados para competir.

e) Ganó su libertad.

2. A qué se refirió Ramón Castilla cuando dijo: …ya hizo fuego el cañoncito…, puntería baja…, poca pólvora…, proyectil diminuto…, ya no hay peligro…, examínenlo.

a) El cañoncito disparó un pequeño proyectil.

b) Se terminó la guerra que el Perú – Chile.

c) Se dio cuenta que lo habían amenazado de muerte.

d) Había aceptado el favor que le pidieron.

e) Se había aburrido del cañoncito y lo sacó de su gabinete.

3.  ¿A qué se debía que los mitayos aseguraran que la carta cantaba?

a) A que les vio comer los melones.

b) A que don Antonio se dio cuenta que tenían el rostro manchado por la fruta.

c) A la información verídica que estaba escrita en la carta.

d) A las palabras  escritas que observaron en el papel.

e) A la ignorancia que estos tenían sobre la carta.

4. ¿Qué quería lograr el usurero al ofrecerle más dinero del que necesitaba al comerciante?

a) Aumentar los intereses del préstamo y así quedarse con la joya.

b) Ayudarle a que le vaya bien en su negocio.

c) Ser un inversionista en el negocio del comerciante.

d) Comprarle con engaños la valiosa joya que el comerciante tenía.

e) Desacreditar los milagros de Fray Gómez.

NIVEL CRÍTICO

1. ¿Qué opina usted sobre el castigo que se impartía a los estudiantes por parte del Sr. Chávez? ¿Crees que ese tipo de castigo ayudaría a mejorar el rendimiento académico y la conducta de los estudiantes de ahora? ¿Por qué?

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