NIVEL LITERAL DE LECTURA

SEMANA 3: ENSAYO

NIVEL LITERAL DE LECTURA

Lic. Alma Delia Rosiles Blanco

Introducción

Nivel literal de lectura. En este proceso veremos lo que implica que se tenga la capacidad de discernir entre información relevante y secundaria, así como localizar ideas principales que es lo mismo que identificar principales características por medio de habilidades básicas del pensamiento .

Objetivo

Obtener la habilidad necesaria para comprender y manejar el nivel literal de lectura, en el cual es importante saber distinguir información importante y secundaria en un texto, como encontrar ideas principales.

CONTENIDO TEMATICO:

Habilidades básicas del pensamiento

Proceso de Observación

Proceso de comparación y relación

Proceso de clasificación

Proceso de alto nivel cognoscitivo

Proceso de cambio

Proceso de ordenamiento y transformación

Clasificación jerárquica

Proceso de análisis y síntesis

Aplicaciones

Lectura literal en la elaboración de ensayos

Desarrollo

Habilidades básicas del pensamiento. Es la observación, comparación, relación, clasificación y descripción. Aunque en el pensamiento no se presenta en forma separada.

Proceso de Observación. Es el proceso mental que tenemos para fijar nuestra atención en un objeto, una persona o alguna situación y en el momento en centramos nuestra atención en ello se pueden observar las características de estas, aunque yo creo que cada persona puede percibir el objeto, persona o situación a su manera y puede variar la forma de describir cada una, dependiendo del sentir o sentimiento, sin embargo lo que no puede variar son las características de cada una de estas ya que los colores y formas no cambian. Por lo que divide en abstracto que es la reconstrucción de la información o datos en nuestra mente y lo concreto que se refiere sus características.

Ej. En una discusión entre dos persona, lo abstracto es la manera en que percibimos la situación y como la reconstruyamos en nuestra mente y lo concreto es por ejemplo color de vestimenta, altura de personas, sexo, etc.

Proceso de comparación y relación. Consiste en establecer diferencias y semejanzas entre personas, objetos y situaciones y va ligado a la observación.

Como en el ejemplo anterior primero se observo todo lo que estaba pasando y se definieron sus características y en la comparación se puede definir si una persona era más alta que la otra, el color de tez, tipo de ropa, etc.

Proceso de clasificación. Se deriva una vez que ya observamos la persona, objeto o situación y que definimos sus características, ahora bien realizamos la agrupación

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