Ortografia

Actividad 8: Concordancia de género y número en el sujeto

Audiencia: Niños de primer nivel (1º y 2º) Duración: 50 minutos

Ámbito: Comunidad /multigrado

Método para su exposición: Presencial

Habilidades y conocimientos: Diferenciar y aplicar correctamente el género y número en oraciones.

Esquema:

Género

plural

femenino

singular

masculino

Número

Sujeto

Prerrequisitos: Saber diferenciar entre género y número y sus funciones.

Prueba de diagnóstico

Instrucción: Completa el texto utilizando las siguientes palabras

el – la – los – un – una

Don Lalo tenía ______una__ tienda en un pueblo lejano. Era un comerciante con muy mal genio y siempre se enojaba con los niños.

Estructura general de las actividades.

Objetivo(s) particular(es):

•

Diferenciar entre masculino y femenino

•

El alumno comprenderá y aplicará el singular y plural

Tipo de actividad: Colaborativa

Recursos de apoyo /materiales:

•

hoja de actividad

•

hoja del tema

•

pizarrón

•

gis

•

lápices

Instrucciones:

El instructor le Indicar al alumno las diferencias entre género y número, el uso y la aplicación. Entregará la hoja del tema para que le sirva al alumno como guía para las actividades. Después le entregará la hoja de actividades; donde utilizarán el singular o plural y acomodarán las palabras de acuerdo con el género. La actividad se realizar de manera grupal.

Después, el instructor hará preguntas relacionadas con el salón que puedan corroborar que el alumno comprendió el uso de género y número correcto. Incitar al alumno a que responda con oraciones completas no con palabras aisladas.

Evaluación:

El instructor monitoreará que los alumnos apliquen el género y número correctamente; así como también, participación y respeto entre compañeros.

Rúbrica:

Objetivo

Desempeño

El alumno identifica la diferencia entre singular y plural.

o

Sobrepasa las expectativas

o

Cumplió

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