PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Descripción del problema
Enviado por Efrain Trejo Salas • 2 de Abril de 2016 • Tesis • 312 Palabras (2 Páginas) • 565 Visitas
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Descripción del problema
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes del texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. En definitiva, leer es más que un simple acto mecánico de descifrado de signos gráficos como se les presenta hoy en día a los niños en las escuelas durante los primeros años.
Los signos de falta de motivación hacia la lectura, se nota claramente en el momento en que muestran una mínima disposición para leer, así mismo cuando alguna lectura les logra interesar a los educandos presentan severos problemas porque no obtienen la esencia de un contenido y aquí no logan comprender plenamente el desarrollo del texto ni las características del mismo, así como sus propósitos.
Así mismo no localizan la información específica de un texto y en muchas otras ocasiones no entienden que trata, no logran identificar personajes y no consiguen comparar esa historia con otra que alguna vez hayan leído.
Por otro lado cuando los alumnos van ejercitando la lectura no logran relacionarla con situaciones que viven en su vida cotidiana por lo que no hacen las pausas adecuadas para darle ritmo a la lectura.
En otro orden de ideas los niños no logran identificar por ejemplo las características de un personaje, así como las situaciones que se abordan con este. Otro problema que presentan los niños es que muchas veces no consiguen predecir lo que va a suceder en la lectura al no integrarse plenamente dentro de la historia que están abortando.
Otra situación nociva que se presenta cuando el maestro no consigue que tanto no se integren a la lectura tanto que los alumnos como padres d familia no se leen unos a otros, no se preguntan cosas sobre la lectura y muchas veces no se construyen ni dibujos, carteles alusivos a la lectura, solo cuando administrativamente se les exige.
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