PROYECTO: Establecer Criterios De Clasificación Y Comparación De La Información Contenida En Publicidad Escrita, Etiquetas Y Envases Comerciales

• Leerán en el libro de texto, el nombre del proyecto y el propósito del mismo, en la pag 92.

• Posteriormente Se les proporcionara envases de productos de las cuales ellos elegirán uno.

• Contestaran en la libreta : ¿Por qué elegiste el producto?, ¿Qué te llamo la atención del producto?, ¿sabes para que se utiliza?

• Leer la pág. 93 del libro de texto, en el apartado de consumidores inteligentes, e identificar palabras que no entiendan y buscarla en el diccionario.

• Repartir revistas, a los alumnos y que ellos identifiquen aquellos anuncios que le son mas interesantes.

• Recortar los anuncios y pegarlos en la libreta poniendo como pie de pag, ¿Por qué resultan mas atractivos y provocan que las personas lo consuman, aun no siendo nesesario?

• Con ayuda de revistas, identificar algunos anuncios publicitarios y realizar un cuadro de doble entrada de la pag 95

ANUNCIOS

alimentos Higiene y cuidado personal Hogar.

• repartirá a los alumnos hojas blancas, en donde pediremos que analicen que harían ellos para poder vender un producto a otra persona, haciendo uso en ellos la creatividad. con base a preguntas guía: ¿Cuál es el objetivo?.

Las etiquetas

• con los productos (físicos) que se trabajaron anteriormente, revisar las etiquetas, envolturas, envases, haciendo una clasificación de los productos que se usan para la limpieza, higiene y alimentación.

• Contestar las preguntas de apoyo de la pág. 97 del libro de texto

• Dar a los alumnos, un par de etiquetas y anuncios de un mismo producto, en donde identificaran similitudes y diferencias.

• Elaborar una tabla en la que comparen datos de dos productos similares: precio, cantidad presentación, entre otros.

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