Panes y pastas

RESUMEN

En el paralelo de kínder “B”  se observó que los niños tienen un ritmo de trabajo bastante lento por lo cual debemos emplear más tiempo. En cuanto a la motricidad fina la mayoría de los niños no poseía el nivel de motricidad fina respectiva a su edad y había niños que necesitaban mucho más apoyo en relación  a los otros.  Así como hay niños que necesitan mucho apoyo también hay niños que tienen muy buen nivel de motricidad fina necesitando mucho menos apoyo. Se tomó la decisión de mezclar a estos niños, es decir, en cada mesa se pondrá a un niño con buena motricidad, a un niño o dos  que están en proceso de lograrlo y aun niño que requiera mucho apoyo. Esto se realizara debido a que se observó que entre los niños hay mucha imitación de este modo indirectamente los niños con buena motricidad fina estarán ayudando a los demás en su desarrollo.

CONCLUSIÓN

Se llegó a la conclusión de que el test que se realizó fue un poco largo de modo que se empleó más tiempo del debido. En los niños de kínder del paralelo “A” las actividades fueron más rápidas debido a su ritmo de trabajo, por el contrario en el paralelo “B” se empleó mucho más tiempo debido a que poseen un ritmo de trabajo más lento. Los del paralelo “B” no tienen buena comprensión ni una buena atención a las instrucciones de modo que se les tiene que repetir la instrucción varias veces. En el paralelo “A” hay solo dos niños que necesitan más atención que los demás sin embargo el nivel de trabajo es mejor que en el paralelo “B”.  

...