Pensamiento Pedagógico Oriental
Enviado por NataliaRM • 18 de Marzo de 2014 • 220 Palabras (1 Páginas) • 457 Visitas
PENSAMIENTO PEDAGOGICO ORIENTAL
El pensamiento pedagógico surge con la reflexión sobre la práctica de la educación como necesidad de sistematizarla y organizarla en función de determinados fines y objetivos, la educación primitiva era practica mascada por los rituales de iniciación y creía que todas las cosas piedras, arboles, animales poseían un alma semejante a la del hombre, esta educación se basaba en la IMITACION y la ORALIDAD además se tomaba a cualquier ser, hombre animal, planta o fenómeno natural como sobrenatural y creador del grupo.
La doctrina pedagógica más antigua es el taoísmo cuyos principios recomiendan una vida tranquila, pacifica, sosegada y quieta.
El confusionismo se transformo en religión del estado hasta la revolución cultural, promovida en china por mao tse tung en el siglo XX confusio consideraba el poder de los padres sobre los hijos ilimitado y asi creo un sistema de exámenes basado en la enseñanza dogmatica y memorizada, la educación china pretendía reproducir el sistema de jerarquía, obediencia y servilismo al poder de los mandarines.
La educación hinduista también tendía a la contemplación y a la reproducción de las castas, los parias y las mujeres no tenían acceso a la educación, mientras que los egipcios fueron los primeros en tomar conciencia de la importancia del arte de enseñar pues debemos a ellos el uso practico de las bibliotecas
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