Pepita Jimenez

Proyecto contaminación del agua.

SdS el Dom 2 Mayo 2010 - 21:17

La realidad de que fuera de la escuela los individuos organizan sus vidas en torno a proyectos, ya sea individuales, grupales o comunitarios, no debe ser ajena al ámbito escolar, ya que se perdería la oportunidad para comprometer a los alumnos en la realización de aprendizajes significativos, por lo que me pareció interesante que las actividades tengan la modalidad de proyectos, que permitan integrar contenidos de diversas disciplinas.

Título: ¿Por qué no tomamos conciencia?

Curso: Primer año de secundaria básica.

Área: Ciencias Naturales Contaminación del agua: metales pesados, materia orgánica.

Áreas vinculadas Lengua. Lectura silenciosa y oral de textos adecuados al nivel. Estrategias cognitivas de lectura: prelectura, lectura, poslectura. Tipos de mensajes escritos instrumentales: informe. Estrategias de escritura: selección de asunto, análisis y comprensión de un tema designado, búsqueda de información, selección y organización, elaboración de esquemas o planes, desarrollo de esquemas, borrador(es), consultas y modificaciones, versión final, selección de formato y soporte, procesamiento.

Tecnología Procesamiento de la información, modelos e información para la toma de decisiones. Procesador de textos.

Objetivos:

• Gestionar la información que brinda Internet para la realización de un trabajo escolar específico.

• Introducir al alumno en el problema de la contaminación del agua.

• Fomentar el aprendizaje significativo para llegar al conocimiento.

• Crear ambientes cooperativos.

• Promover la reflexión-acción.

• Valorar la importancia del agua potable para la vida del ser humano.

• Fomentar la creatividad.

• Incitar a que el alumno promueva las soluciones posibles para este problema.

• Propiciar un ambiente de trabajo colaborativo.

Se trabajará interdisciplinariamente con el espacio curricular de Lengua a cargo de la profesora Viviana Perea

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¿Por qué no tomamos conciencia?

Introducción:

El agua es un elemento esencial para la vida, y es el bien natural más preciado. Pero también es un problema mundial, porque a pesar de que cada vez somos más los que habitamos la Tierra, la cantidad de agua existente en el planeta es la misma. Por lo tanto debemos cuidarla.

Objetivo:

Deberán realizar en equipo un informe sobre el problema de la contaminación del agua y su incidencia sobre la salud de las personas, sobre la base de información que obtendrán en Internet. Para eso:

• Seleccionarán información de una serie de sitios sobre el tema;

• La analizarán en el marco del diálogo con los otros miembros del equipo;

• Tomarán apuntes de los datos más importantes;

• Escribirán el informe en el foro.

Para realizar eficientemente estas actividades cada integrante del grupo asumirá un rol, con sus respectivas tareas y responsabilidades.

Proceso:

El proceso está dividido en las siguientes etapas

• Organización

• Investigación

• Informe

Organización:

se organizaran lo equipos de trabajo, según lo disponga el profesor.

Cada equipo elegirá a los responsables para cumplir los siguientes roles:

• Coordinador: será el responsable de organizar los tiempos de búsqueda de la información, las intervenciones en los debates en el grupo (cuidará de que participen todos), y se ocupará de que se conozca el trabajo de todos.

• Editor: tendrá a su cargo recopilar las notas que todos tomen sobre la información más relevante de los sitios que visiten.

• Editor jefe: su tarea será la de organizar la estructura del informe: las partes, el orden en que aparecerán, etcétera. Más adelante proponemos una guía con los temas a incluir.

(Para los que no lo saben, editor y editor jefe son los nombres de los responsables de las mismas tareas que acá se indican en los medios de comunicación.)

• Tareas para todos: Todos buscarán información en Internet, para diferentes temas.

Investigación

Proponemos la siguiente guía para buscar la información. Luego puede servirles como estructura del informe, si les parece bien.

Pueden dividirse los temas de

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