Planeacion De Español 2015

DELEGACION REGIONAL DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

REGIÒN: MONTAÑA ALTA

NIVEL EDUCATIVO: TELESECUNDARIA

SUPERVISIÒN ESCOLAR: 058

ZONA ESCOLAR: 058

PLANEACIÓN POR PROYECTO

Nombre de la escuela: “Emiliano Zapata Salazar” C. C. T. 12DTV0743S

Grado: 1º Grupo:”B”

Localidad: Tecozajca Municipio: Ahuacuotzingo

Asignatura:

Español I

Bloque V:

Sueños y deseos

Secuencia 14

La TV: ¿ventana al mundo o “caja idiota”?

Práctica social del lenguaje:

Analizar el contenido de programas televisivos

Ámbito:

Estudio

Competencias a desarrollar:

 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

 Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Proyecto de la secuencia:

Analizar y valorar críticamente la programación de la televisión.

Aprendizajes esperados:

 Analiza el contenido de los programas televisivos y argumenta su opinión.

 Establece criterios para el análisis de la información en programas televisivos.

 Evalúa la influencia de los programas televisivos e las personas.

Número y

título de la sesión

Fecha

Actividades y temas de reflexión

Recursos

y materiales didácticos

Evidencias de aprendizaje Instrumentos de evaluación

Sesión 1

Para empezar

01 de julio

-Lee la lectura ¿Cómo la ves? Y coméntala con el grupo. ¿Cuál es el propósito de los programas televisivos?.

-Observa la historieta y comenta que observas.

- Libro del alumno

- Libro del maestro

-Lectura y comentarios del texto ¿Cómo la ves?

-Redacción

-Ortografía

-Lectura.

Sesión 2

Manos a la obra

02 de julio

-Lee el poema la Telenovela y comenta el significado de las estrofas.

-Escribe en tu cuaderno los programas de televisión que ves.

-De acuerdo a la lectura contesta cierto o falso a las oraciones de la página 94.

-Libro del alumno

-Libro del maestro

-Lectura y comentario del poema “Telenovela”.

-Ortografía

-Redacción

-Lectura

-Coherencia

Sesión 3

Para investigar

03 de julio

-Lee el artículo informativo de la página

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