Planeacion Español I Bloque

ASIGNATURA BLOQUE AMBITO PROYECTO

ESPAÑOL I ESTUDIO EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO

PROPOSITO DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR

BUSCAR INFORMACION SOBRE UN TEMA DE INTERES -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

- Analizar la información y emplear el lenguaje para la

toma de decisiones

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION MATERIALES

-Identifica las características generalesde los textos expositivos.

.-Localiza información específica en fuentes consultadas.

- Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

- Consulta diccionarios para resolver dudasortográficas. • Selección de información acerca de un tema.

• Importancia de contrastar información en diversos textos.

• Diferencias entre la información proporcionada oralmente y la leída en un texto.

• Características y función de los textos expositivos. LIBRO DE TEXTO

-CARTULINA

-RECORTES

-PLIEGOS DE PAPEL

-REVISTAS

-RESISTOL

-MARCADORES

-TIJERAS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES A REALIZAR:

-TOMAR ENCUENTA LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO ACERCA DEL TEMA, REALIZANDO LAS PREGUNTAS QUE VIENEN EN EL APARTADO LO QUE CONOZCO PAG.9

-INVESTIGAR ¿Qué ES UN CARTEL? ¿PARA QUE NOS SIRVE? ¿CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE UN CARTEL?.

-OBSERVAR LA ILUSTRACION DE LA PAG. 10 Y RESOLVER LAS PREGUNTAS PLANTEADAS.

-HACER EQUIPOS POR MEDIO DE UNA DINAMICA.

-ELEGIR UN TEMA DE INTERES POR EQUIPO Y DECIDIR A QUIEN O A QUIENES SE LES DARA LA INFORMACION.

-ANOTAR EN EL PIZARRON LOS TEMAS ELEGIDOS POR LOS EQUIPOS.

-ELEGIR UN TEMA EN GRUPO, Y HACER UN SONDEO SOBRE LO QUE SE SABE DE ESTE TEMA.

Y ELABORAR PREGUNTAS QUE SERVIRAN DE GUIA PARA LA INVESTIGACION DEL TEMA ANOTAR EN EL PIZARRON LAS APORTACIONES DE LOS NIÑOS EN EL PIZARRON.

-DIVIDIR EL TEMA ELEGIDO EN SUBTEMAS Y DAR A CADA EQUIPO UN SUBTEMA PARA INVESTIGACION.

-LOS NIÑOS INNVESTIGARAN CON SUS FAMILIARES Y EN FUENTES DE INFORMACION QUE TENGAN A SU ALCANCE.

-AL DIA SIGUIENTE LOS NIÑOS LLEVARAN AL SALON LOS LIBROS DONDE INVESTIGARON EL TEMA PLATICARAN ACERCA DE LOS DATOS QUE CONSIGUIERON Y POR ULTIMO SELECCIONARAN LOS DATOS QUE SEAN UTILES PARA SU TEMA.

-LOS NIÑOS SE GUIARAN DE LA PAG. 14 DE SU LIBRO PARA ELABORAR PREGUNTAS QUE SIRVAN PARA BUSCAR INFORMACION DETALLADA SOBRE SU TEMA.

-ORDENARAN LA INFORMACION GUIANDOSE DE LA PAGINA 15.

-DINAMICA UTILIZANDO EL RECORTABLE 1 DE LA PAG. 16

-ELABORACION DEL CARTEL SIGUIENDO LOS PASOS DE LA PAG. 16. Y HACER LAS MODIFICAIONES QUE SEAN NECESARIAS.

-DESPUES DE ELABORAR EL CARTEL SE ORGANIZARAN LOS TURNOS PARA QUE CADA EQUIPO EXPONGA SU TEMA TOMANDO ENCUENTA LOS PUNTOS DEL 1 AL 6 DE LA PAG. 18.

-COMO PRODUCTO FINAL LOS ALUMNOS ELIGEN EN QUE PARTE DE LA ESCUELA EXHIBIRAN LOS CARTELES.

EVALUACION -TRABAJO POR EQUIPO, -INVESTIGACION, -EXPOSICION

OBSERVACIONES

...