Planeacion Español Proyecto 2 Bloque 4 De Segundo Grado

Proyecto: 2 del bloque 4

Comentar acerca de leyendas y cuentos

Competencia:

Lee cuentos y leyendas con la finalidad de ubicar sus características para que diferencie estos textos de índole mexicana

Propósitos:

Español:

- Que el niño comparta la lectura de cuentos y leyendas para expresar su opinión a otros

Formación cívica y ética:

- Que el alumno emplee procedimientos para dialogar y escuchar con atención a sus compañeros mientras expresan opiniones.

Artística:

- Que el niño reconozca su presencia individual para desenvolverse en su entorno.

PLANEACION DE ACTIVIDADES DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA 2009

ESCUELA _________________________________________CLAVE:________________ GRADO: ____ GRUPO: ______

BLOQUE: ____ PROYECTO: __________________________________________________________________________

Español: Ámbito de literatura

Formación Cívica y ética: La importancia de respetar turnos

Artística: Contenido: Teatro Tiempo: 1 semanas

APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA Y/O CONTENIDO

ESPAÑOL

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EDUCACION ARTISTICA

EVALUACIÓN

ÁMBITO DE LA LITERATURA: Comentar leyendas y cuentos mexicanos.

• Expresa su opinión sobre leyendas y cuentos que lee el docente en voz alta.

• Identifica pasajes de los textos que tengan una relevancia personal o le hayan gustado.

• Comparte la lectura de leyendas y cuentos mexicanos.

• Diferencia entre cuentos y leyendas.

• Identifica los temas que tratan las leyendas mexicanas.

• Respeto turnos para hablar, escucho activamente a los demás y dialogo para convivir armónicamente y para contribuir a un ambiente democrático. • Reconoce su presencia individual y única al saberse parte de su entorno. - Se evaluara la participación grupal e individual así como el producto final y la exposición individual del mismo.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Inicio

Español

- Preguntar a los alumnos cuales son los cuentos y cuales las leyendas.

- Comentar cuales han escuchado y recordar de que trata.

- Mencionar algunas que se cuenten en la comunidad.

- Preguntar cuál te ha impresionado más.

- Realizar una lectura guiada de la leyenda de la pagina 131.

- Comentar como te imaginas a la llorona de la que habla la lectura, y que haría si la escucharas pasar.

- Subrayar palabras desconocidas y buscar su significado.

- Realizar un dictado de acuerdo a palabras de la lectura que tengan ch, qu, y ll.

Tarea: copiar el párrafo que le pareció más importante en la pagina 133. Desarrollo

Formación Cívica y ética

- Realizar la lectura de la página 72 a la75.

- Comentar acerca de la lectura e identificar si es cuento o leyenda.

- Copiar oraciones con palabras juntas del texto y separarlas correctamente.

Español

- Comentar el párrafo que eligió cada alumno y preguntar porque les gusto más.

- Comparar los párrafos de los demás alumnos.

- Presentar un breve cuento escrito en minúsculas y colocar la mayúscula en el lugar que le corresponde.

- Comentar las características que presento el cuento. Español

- Leer de forma guiada el relato de Miguelito en la pagina 134.

- Comentar

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