Planeacion Lenguaje

Mediador: Norma Leticia Lira Ortiz

Aprendizaje Esperado Competencia

Aspecto Campo Formativo

Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Identidad personal Desarrollo personal y social

Título de la situación Didáctica: Hagamos nuestras propias reglas

Tiempo y Lugar:

Salón de clases

Actividades de Inicio: En esta actividad lo que se ara es mencionarles que en todos lados hay reglas después se les lanzaran las siguientes pregustas:

¿En su casa tienen reglas?

¿Saben que son las reglas?

¿Les gusta tener reglas?

Actividades de Desarrollo:

En esta clase crearemos nuestras propias reglas para el trabajo y la convivencia en nuestro salón. Se elaboraran en un cartel con dibujos hechos por ellos y poner el cartel a la vista de todos para recordarlo constantemente.

Actividades de Cierre:

Se conversara sobre la importancia de cumplir con las reglas y las consecuencias que se pueden tener cuando no se cumplen, para que encuentren el sentido de cumplir con ellas.

Después se lanzaran las siguientes preguntas:

¿Creen que son importantes las reglas?

¿Para qué sirven las reglas?

Recursos:

Cartulinas, colores, cinta adhesiva.

Evaluación:

Se les dejara de tarea que los niños hagan reglas para el patio de juegos de la institución.

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