Planeacion Refranes

Escuela:

Dip. Aurora Jiménez De Palacios

Practicante:

Grado:

Tercer grado

Grupo:

Asignatura: Español Bloque II

Proyecto: 1

Tema: Refranes

Fecha de aplicación: martes 30 de noviembre del 2010

Tiempo: 1 hora

Espacio: Aula

Propósito: que el niño comprenda para que sirven los refranes y su significado.

Competencias Secuencia didáctica

Apertura

Bienvenida a los niños por parte del maestro, se iniciará el pase de lista, ahí se les entregará su gafete.

Se inicia la clase preguntando a los niños, si conocen o para que sirve una noticia. Los refranes dependiendo lo que respondan se les explicara para que y por que se aplican los refranes.

Desarrollo

Se les mostrarán algunos ejemplos en el pizarrón, y después se mostrará con ayuda de un macro-tipo donde se muestren donde se aplica los refranes y que el alumno comprenda para que sirven.

Cierre.

Al finalizar la actividad se les entregará una copia en la cual se deben leer diferente tipos de refranes para que el niño escriba que significa ese refran.

Evaluación

Conceptuales: El alumno reconocerá y comprenderá para que sirven los refranes.

Procedimentales: Realizará un ejercicio en base al tema visto en clase con el objetivo de reafirmar lo aprendido.

Actitudinales: Disponibilidad, participación y trabajo en conjunto con los demás alumnos.

Conceptuales: Si el alumno conoce los refranes que los entienda y que sepa que significan.

Procedimentales: Si aprendió su significado y como poder usarlos.

Actitudinales: Disponibilidad, participación, y trabajo en conjunto.

Producto de evaluación:

Actividad sobre la organización de los signos en una copia fotostática.

Aprendizajes esperados Materiales y recursos

Toma

...