Planificacion Exploracion

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA EXLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 2° “A”

APRENDIZAJES

ESPERADOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVALUACIÓN/PRODUCTO

-Representa un croquis, recorridos de lugares cercanos con símbolos propios. Inicio:

• Mediante una lluvia de ideas mencione si ha escuchado sobre la rosa de los vientos(norte , sur , este , oeste) (Tiempo 5 minutos)

Desarrollo:

• Observé el símbolo que expone la docente (rosa de los vientos) y escuche con atención la explicación que dará sobre este símbolo.

• Salga al patio de la escuela y se ponga en una dirección que su mano derecha este del lado donde sale el sol.

• Analice y reflexione las siguientes cuestiones si se dice que el sol sale en el este ¿cuál será el este?

Si el sol se mete en el oriente ¿Cuál es el oriente según su ubicación? ¿Y el norte? ¿ y el sur ?

• se ubique en su salón de clase y diga cual pared de su salón es el norte, el sur el oeste y este y coloque un letrero para su mayor comprensión.

• Complete la siguiente información en su cuaderno:

•

(Tiempo 25 minutos)

Cierre:

• observe la imagen que está en el pizarrón( croquis de área donde vive Carlitos y conteste si sabía que lo que está en el pizarrón es un croquis, si no se cuenta con conocimientos previos explique. )

• Con la ayuda de la rosa de los vientos que llevo la docente describa el trayecto que tiene que realizar Carlitos para llegar de su casa a la escuela.

• Describa y anote en su cuaderno el recorrido que realizó Carlitos.

•

• Comente su recorrido en el grupo y reflexione si está correcto con la ayuda de sus compañeros.

(Tiempo 30 minutos)

Conceptual: Identifica y conoce lo que es la rosa de los vientos y su uso.

Procedimental: Comprende los puntos cardinales y completa información sobre algunas cuestiones relacionadas con estos.

Actitudinal: Aprecia los puntos cardinales y su ubicación.

Producto: Descripción de un recorrido basándose en un croquis y la rosa de los vientos.

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