Planificación Redactar Noticias A Partir De Un Conjunto De Datos

FORMATO DE PLANEACIÓN POR PROYECTOS

NOMBRE DE LA ESCUELA : “REVOLUCION” CICLO ESCOLAR : 2011-2012

GRADO Y GRUPO : 4 “B” ASIGNATURA CENTRAL: ESPAÑOL

FECHA DE INICIO : 28/Mayo/2012 FECHA DE TERMINO : 01/Junio/2012

BLOQUE : V ÀMBITO: Participación comunitaria y familiar.

NOMBRE DEL PROYECTO: Redactar noticias a partir de un conjunto de datos. TEMAS: *Partes de una noticia. *Redacción de una noticia. * Organización de la información de la noticia (pirámide invertida). * Ortografía uso de punto y mayúscula. * Redacción de datos en tercera persona.

PROPÒSITO: Redactar una noticia a partir de relacionar diferentes datos así como reconocer la estructura de las noticias informativas y sus características.

COMPETENCIAS: *Para el aprendizaje. * Para el manejo de la información. *Para la convivencia.

APRENDIZAJES ESPERADOS :

* Identifica los datos incluidos en una noticia.

* Planea la redacción de una noticia a partir de la clasificación de los datos que se reportarán, jerarquizándolos.

* Identifica el formato gráfico y la organización de la información (pirámide invertida) de las noticias.

* A partir de la lectura de noticias identifica los eventos y los agentes involucrados.

* Redacta párrafos en tercera persona.

* Emplea mayúscula y punto para delimitar un párrafo.

* Emplea comas enumerativas.

* Establece la ortografía pertinente para palabras de una misma familia léxica

ASIGNATURAS CORRELACIONADAS O TRANSVERSALES

SECUENCIA DIDÀCTICA

* Repartir a cada niño el nombre de una sección del periódico.

* Pedir a los niños que busquen entre sus mismos compañeros las secciones iguales y se junten en equipo para jugar el juego del globo.

* Redactar una noticia de lo que ocurrió durante el juego.

* Leer una noticia del periódico en voz alta.

* Comentar las partes de la noticia y sus características (titulo, entradilla y cuerpo de la noticia).

* Presentar un formato para completar de forma colectiva con las preguntas ¿Qué paso?, ¿Cuándo sucedió?, ¿Dónde sucedió?, ¿Cómo sucedió?, ¿Quiénes estuvieron involucrados?

* Comentar pagina 146 del libro.

* formar equipos con la dinámica de los colores.

* Leer y comentar en grupo la pagina 147 del libro.

* Compartir de manera grupal sus comentarios con base a la noticia vista (tarea).

* Explicar la organización en forma de pirámide invertida usada en la redacción de las noticias.

* Leer la página 148 del libro.

* Repartir

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