Politicas Para Amador

AGENDA DE TRABAJO 9 DE DICIEMBRE DE 2011

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. REVISIÓN DE PLANES DE MEJORAMIENTO: AREA DE SOCIALES

Se considera que al ser elaborado el Plan de Mejoramiento por expertos en el área, es pertinente con los desarrollos alcanzados por ellos. Unicamente les sugerimos revisar el porcentaje en el ausentismo de los estudiantes a clase.

Observamos además coincidencia y acuerdo en las oportunidades de mejoramiento, las cuales deben concentrar su accionar en el aula.

2. PROPUESTA DE MEJORA PARA EL AÑO 2012

PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DEL AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCIACIÓN AMBIENTAL - 2012

ASPECTO OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO

1. Programación 1. Ajustar las programaciones a los estándares y tiempos dosificando procesos

2. Rendimiento académico por grados Identificar en equipo e implementar estrategias pedagógicas y metodológicas orientadas hacia la motivación hacia el estudio. Mantener los niveles de exigencia. Buscar en equipo estrategias favorables al desarrollo de hábitos de estudio. Fomentar la lectura a través del proyecto Lectociencia con conciencia. Concertar y consignar al principio de cada periodo con los estudiantes las condiciones del trabajo académico y de evaluación. Implementar el trabajo de campo y de laboratorio. Hacer uso de las TICs.

3. Reprobación Por grados Detectar oportunamente las dificultades y hacer ajustes procesuales. Concertar con los estudiantes el proceso de superación de las dificultades.

4. Recuperación por grado Hacer un seguimiento permanente para detectar dificultades. Socializar a los estudiantes lo contemplado en el SIEE.

5. Aplicación del SIEE Valorar de acuerdo al SIEE

6. Uso de Recursos Didácticos y TICs Optimizar el uso de los laboratorios en cada periodo (uno por periodo). Incorporar a los procesos pedagógicos el uso de TICs en el laboratorio.

7. Vivencia de Valores Intervención oportuna para orientar con relación a los antivalores detectados. Participación activa en los proyectos que trabajan el humanismo. Planeación del PRAE desde la ecología humana.

8. Ausentismo a clase de los estudiantes Llevar registro personal de asistencia.

Participar en actividades programadas para mejorar el ambiente institucional

9. Participación de los padres de familia en la formación de los hijos Participar en procesos que la institución requiera para la conformación de la escuela de padres.

10. Participación del comité en actividades institucionales Responder oportunamente y con calidad a los requerimientos de acuerdo al cronograma

11. USO PEDAGÓGICO DE RESULTADOS DE PRUEBAS EXTERNAS E INTERNAS (ÁREAS NÚCLEO COMÚN)

Incorporar los resultados de las pruebas en los procesos pedagógicos

12. PROYECTO OBLIGATORIO

Diseñar un proyecto pertinente con las necesidades de los estudiantes

13. DESARROLLO DEL PROYECTO DE AREA Direccionar los contenidos hacia la motivación hacia las ciencias naturales.

14. APOYO A LA CONVIVENCIA Concertar las reglas de convivencia para las clases y hacer seguimiento, promoviendo la aplicación del conducto regular.

15. Seguimiento a la deserción por grados Informar oportunamente de ausencia reiterada de los estudiantes.

3. OBSERVACIONES CON RELACION A PROCESOS Y ACCIONES DESARROLLADAS

• HORARIO POR DÍAS ( 1 – 5)

Si bien esto ha permitido perder menos clase, para algunos estudiantes es pretexto frecuente para no llevar sus tareas,

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