Propedéutico De Español
Enviado por jadiel13 • 29 de Septiembre de 2014 • 553 Palabras (3 Páginas) • 445 Visitas
A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:
I. Análisis del cuento:
A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto?
El sujeto enunciador es, Juan Rulfo.
B) ¿Cuál es el tema principal tratado en este texto?
El tema principal es” Es que somos muy pobres”.
Cabe destacar que el texto nos narra como una familia pobre puede vivir bajo las precariedades que le presenta la vida, como ven que lo poco que tienen se lo lleva el rio.
C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo caracterizas?
Los personajes son: El hermano de Tacha (narrador) Hermano de Tacha, quien cuenta las precariedades y acontecimientos por lo que pasa su familia.
Tacha: Hermana de 12 años quien pierde su único patrimonio (la vaca serpentina).
El padre de Tacha: Campesino, padre protector con temor de que su hija menor corra con la misma suerte de su dos hermanas.
La Serpentina: La vaca que era dote de Tacha .Era vista como el dote de Tacha para que no se volviera una piruja como su hermana.
Las dos hermanas: Las pirujas del pueblo.
D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué?
Lo que más me impacto fue el momento que Tacha se pone a llorar porque su única esperanza se la había llevado el rio. Aquí podemos ver cómo influyen las creencias y valores que nos dan nuestros padres, porque de ahí depende lo que seremos mañana.
E) ¿Cuál es la relación del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia que conozcas?
La experiencia es que en nuestro diario vivir vemos esto a diario, porque hay muchas jovencitas que porque en sus familias son pobres se van de su casa se prostituyen, o se casan con hombre mucho más mayores.
También nuestro padre se preocupan por nosotros por darnos una buena educación para que no pasemos por muchas precariedades que hay en la vida.
II. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuación:
1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde ¿Por qué?
2. Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.
Porque las palabras grave se acentúan solo si finalizan en cualquier consonante exceptuando n, s o vocal.
• Pirujas
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