Proyecto 7 Español

SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN

Lengua y Comunicación

PLANEACIÓN DE UN PROYECTO

DATOS GENERALES:

ESCUELA:

Esc. Sec. Moisés Sáenz no. 6

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

GRADO:1ero. GRUPOS: “B, C, E

NOMBRE DEL PROFESOR (A):

BLOQUE:

III

FECHA DEL 9 DE DICIEMBRE AL 11 DE ENERO DEL 2014

NOMBRE DE LA PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ: Exponer los resultados de una investigación

ÁMBITO: Estudio TIPO DE TEXTO : Expositivo NOMBRE DEL PROYECTO: “”Exposiciones exitosas”

¿CUÀLES SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS A LOGRAR?

• Selecciona información de un tema para presentarla en una exposición.

• Organiza la información para guiar su intervención.

• Emplea los recursos discursivos y prosódicos necesarios para mantener la atención de la audiencia al exponer oralmente los resultados

• de una investigación.

• Uso de las TIC como recurso expositivo y fuente de información.

PRODUCTO ESPERADO: Exposición de los resultados de una investigación ante el grupo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del

lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

• Subsecretaría de Educación Básica (2005), Formato de planeación de un proyecto, México, Secretaría de Educación Pública.

TIEMPO PRODUCCIONES Y TEMAS DE REFLEXIÒN RECURSOS OBSERVACIONES

1 sesión

1 sesión

2 sesiones

1 sesión

3 sesiones

1 sesión

2 sesiones

Antes de inicial el proyecto los jóvenes deberán realizar la “’Meta del proyecto”’(dicha meta les ayudara a saber que aprenderán y cual es propósito de dicho proyecto) al mismo tiempo analizaremos de manera grupal cuáles son los aprendizajes esperados y qué se pretende que ellos logren al final del proyecto 7 “’Exposiciones Exitosas”

Act. I Seleccionemos información para presentar una Exposición. Al inicio de este proyecto los jóvenes deberán de organizarse en equipos de 3 ó 4 personas. Después como equipo seleccionaran un tema que ellos deseen compartir con sus compañeros de grupo (deberán tomar en cuenta lo aprendido en los proyectos 3 “’resúmenes organizados e 4 investigar para descubrir)

Act. II Discusión sobre las caracteristicas deseables de la exposición oral para la elaboración de una rúbrica. Una vez seleccionado el tema los jóvenes realizaran una agenda la cual contendrá que actividades realizaran día con día, para logar una exposición exitosa.

En el salón de clase se expondrá como realizar una Rubrica:

• ¿Qué es una rubrica?

• ¿Cómo elaborar una rúbrica?

Dentro del salón se expondrá como utilizar los recursos prosódicos:

• Entonación

• Volumen

• Pausas

• Expresión corporal del expositor para captar la atención de la audiencia.

• Análisis de la

...