¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?

¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?

Se denomina mapa conceptual a la herramienta que posibilita organizar y representar, de manera gráfica y mediante un esquema el conocimiento.

OBJETIVO GENERAL

Explorar la construcción de mapas conceptuales como una herramienta pedagógica para organización del conocimiento, especialmente en asignaturas con amplio contenido teórico.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Comprende y describe estrategias específicas para el uso de los mapas conceptuales como herramienta pedagógica dentro del aula de clase.

ELEMENTOS QUE COMPONEN UN MAPA CONCEPTUAL.

1. Conceptos.

2. Conectores.

3. Descriptores

Conceptos. Son palabras que hacen referencia a objetos o acontecimientos, escribiéndola encerrada en un ovalo o en un rectángulo ordenándose jerárquicamente.

Conectores: la conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.

Palabras de enlace o descriptores: Son las que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación que existe entre ambos. Estos descriptores sirven para “etiquetar” las relaciones.

PROCEDIMIENTOS DEL MAPA CONCEPTUAL

1. Seleccionar. Después de leer un texto, seleccionar un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar y hacer una lista con ellos.

2. Agrupar. Antes que agrupar, es preferible hacerlo primero: a medida que agrupamos, habrá conceptos que podamos meter en dos grupos al mismo tiempo.

3. Ordenar. Ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más concreto y específico.

4. Representar. Representar y situar los conceptos en el diagrama. Aquí las notas autoadhesivas pueden agilizar el proceso, así como las posibles correcciones.

5. Conectar. Esta es la fase más importante: a la hora de conectar y relacionar los diferentes conceptos, se comprueba si se comprende correctamente una materia. Conectar los conceptos mediante enlaces.

6. Comprobar. Comprobar el mapa: ver si es correcto o incorrecto. En caso de que sea incorrecto corregirlo añadiendo, quitando, cambiando de posición los conceptos.

7. Reflexionar. Reflexionar sobre el mapa, y ver si se pueden unir distintas secciones. Es ahora cuando se pueden ver relaciones antes no vistas.

CRITERIOS PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES:

Jerarquía: es decir, cada concepto inferior depende del superior en el contexto de lo que ha sido planteado.

Cantidad y calidad de conceptos: involucrados en su confección.

Adecuada relación de los significados: entre dos conceptos conectados por la línea indicada y las palabras apropiadas.

Conexión significativa entre un segmento de la jerarquía y el otro: es decir, debe existir conexiones significativas y válidas entre conceptos.

RECOMENDACIONES DEL MAPA CONCEPTUAL.

 Ordenar la información de lo más general a lo más específico.

 Escribir el concepto más inclusivo arriba o al centro (de preferencia) y dentro de un cuadro, círculo u oval.

 Conectar los conceptos, un para a la vez e incluir la palabra o idea conectiva.

 Recordar que no hay respuestas incorrectas.

VENTAJAS

Constituye una herramienta que sirve para ilustrar la estructura cognoscitiva o de significados que tienen dos individuos mediante los que se perciben y procesan las experiencias.

Facilita la organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizaje, ya que son útiles para separar la información significativa de la información trivial, logrando fomentar la cooperación entre el estudiante e incrementando el significado

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