¿Qué Son, Para Nickerson, Perkins Y Smith, Las Habilidades Del Pensamiento?
Enviado por mireyagastelum • 27 de Julio de 2014 • 323 Palabras (2 Páginas) • 2.143 Visitas
¿Qué son, para Nickerson, Perkins y Smith, las habilidades del pensamiento?
En la escuela tradicional se ha puesto todo el énfasis en la enseñanza de conocimiento o contenido curricular y se ha dejado de lado la enseñanza de las habilidades del pensamiento, razonamiento, pensamiento creativo y resolución de problemas.
Y no por ello se tiene que suprimir la del conocimiento ya que son independientes, mas no iguales.
La educación debe dirigirse a ambos objetivos:
Enseñar tantos conocimientos como habilidades de pensamiento
No solo es interesante detectar habilidades de pensamiento o niveles de inteligencia, sino que es necesario entender como cierta gente adquiere dichas habilidades cognitivas.
Piaget, quien distingue tres periodos de desarrollo:
1.- periodo sensoriomotor (0-2años)
2.- periodo preoperacional (2-7 años)
3.- periodo operacional (7-16 años)
Este ultimo se divide en operaciones formales y concretas.
Op. Concretas: el individuo no puede captar conceptos abstractos y tiene poca capacidad de transferencia
Op. Formales: ya existe la capacidad de entender los conceptos abstractos y hacer generalizaciones.
El mismo Piaget afirma que algunas personas pueden encontrarse en un periodo concreto en algunas áreas, mientras en otras ya desarrollan ops. Formales.
La teoría de Piaget nos permite reflexionar sobre el problema al que se enfrentan estudiantes de que se encuentran en ops. Concretas y se les pide en diversas materias la utilización de ops. Formales. La idea central de Piaget es la evolución del desarrollo a través de una sucesión de periodos, pero no todos los teóricos están de acuerdo con ese enfoque, uno de ellos es Bruner”.
Las habilidades de pensamiento son susceptibles de mejorar a través de entrenamiento, pues éstas no surgen automáticamente como resultado del desarrollo o maduración. La polémica continua en si todos los individuos tienen todas las habilidades de forma innata, o si existen algunas que son propias de ciertos virtuosos, por ejemplo. Todos aprendemos a hablar siendo algo bastante complicado, sin embargo son pocos los que aprenden de manera virtuosa a tocar el piano, quizá se debe a supervivencia, educación o potencialidades innatas.
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