¿Qué es la literatura?

¿Qué es la literatura?

El formalismo ruso, la primera teoría literaria del siglo XX, surgida en 1920, se plantea por primera qué es la literatura. Tiene una mirada reduccionista e intenta establecer una metodología. Para ello crea un concepto fundamental: la LITERATURIDAD.  Esta teoría nos permite identificar un discurso literario; representa  la “esencia” del discurso literario.  La lingüística es la manera de poder hallar la LITERATURIDAD.

Hay que distinguir que hay dos tipos de leguajes: el ordinario y el desviado o literario. En este último se encuentra la LITERATURIDAD. La literatura intenta cumplir una función: DESAUTOMATIZAR LA PERCEPCIÓN; presentar un suceso como si fuese la primera vez que las personas tuviesen contacto con eso, como si se lo encontraran por primera vez; rompen con las percepciones automatizadas. Estas TEORÍAS se llaman INMANENTES (en el texto figuran como CONSTITUTIVAS)

 A partir de este, aparecen otras teorías. Algunas teorías literarias proponían que para entender un texto literario era necesario trabajar con el autor. Se trataba de hacer un paralelismo entre la vida del autor con el texto (Ejemplo: Horacio Quiroga que escribía sobre la selva porque había vivido mucho tiempo ahí y la naturaleza de sus cuentos se relacionaba con su vida trágica). Bajo esa perspectiva la llave para el análisis literario era el biografía del autor.

 En una segunda etapa, después de 1925, aparecen las TEORÍAS RELACIONALES. Estas ponen el foco en el contexto de producción (las condiciones sociales, históricas, políticas, económicas que acompañaron esa producción)

En una tercera etapa, pasada la mitad del siglo XX, aparece la figura del lector. A fines de 1960, surge en Alemania e Italia, la TEORÍA O ESTÉTICA DE LA RECEPCIÓN. Esta teoría revaloriza el trabajo que hace el lector. Uno de los estudiosos de esta línea es Humberto Eco, quien compara al texto literario con un mecanismo perezoso, un engranaje que está en reposo hasta que alguien lo pone en funcionamiento. El lector es quien desarrollo la cooperación con el texto para generar sentidos posibles. Lo  hace a partir de sus conocimientos lingüísticos y sobre el mundo.

La cooperación que puede hacer un lector no siempre es igual, varía según los textos. Hay:

TEXTOS ABIERTOSàel lector tiene más posibilidades de construir interpretaciones variadas. Ej: textos experimentales. Estos presentan una gran cantidad de “espacios en blanco”, que el autor permite para ser llenados, “habitados” por el lector.

TEXTOS CERRADOSàpermiten hacer menos interpretaciones. Ej: textos clásicos.

Por otra parte, la PERSPECTIVA RELACIONAL es una postura desde la cual, la literatura  puede ser definida de manera definitiva. Ej: Susana Reisz. En contraposición de la ya mencionada postura inmanente según la cual los textos literarios no van a variar porque no pierden la literaturidad.

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