ROMANCE DOÑA GINEBRA

1. Leed atentamente el texto y consultad el significado de los vocablos desconocidos.

-Parescer: parecer, holgar: no hacer falta, sobrar.

2. Resumid el contenido en un máximo de cinco líneas

-Trata sobre Doña Ginebra que se pierde en la montaña a causa del tiempo tempestuoso y la densa niebla, ordenó a su sobrino que tocara la bocina, pero a causa del frío no pudo emplearla. Doña Ginebra sugerió que pusiera sus manos en el interior de su camisa. Su sobrino aprovechando la ocasión le pellizcó levemente el muslo. Y así fue como Doña Ginebra y su sobrino bajaron del caballo y mantuvieron relaciones en el valle.

3. Por el tema tratado, ¿de qué clase es? (Para contestar correctamente averiguar quién fue la reina de Ginebra)

-De tema bretón: Estan basados en los relatos épicos de Francia y Bretaña, y en sus personajes: Roldán, doña Alda, Tristán, Lanzarote...

4. Los romances pertenecen al género épico porque son de carácter narrativo, ¿podríais distinguir las tres partes propias del texto narrativo- planteamiento, nudo y desenlace- en el poema? ¿Os parece que la parte final es propiamente un desenlace o podría continuar la historia?

La historia podría continuar.

Planteamiento: Cabalga doña (...) la traía.

Nudo: Como no (...) se había.

Desenlace: Apeáronse en (...) se habían.

5. Este es un romance de tema erótico-festivo ¿Os parece chocante que el encuentro amoroso se realice entre estos personajes? ¿Por qué?

Si, ya que tienen un parentesco, (sobrino y tía).

6. Constatad, contando los diez primeros versos y señalando su rima, las características métricas de los romances.

Ca/bal/ga/ do/ña/ Gi/ne/bra 8- Femenina

y/ de/ Cór/do/ba/ la/ ri/ca 8a Femenina

con/ tres/cien/tos/ ca/ba/lle/ros 8- Femenina

que/ van/ en/ su/ com/pa/ñi/a 8b Femenina

El/ tiem/po/ ha/ce/ tem/pes/tu/o/so, 10- Femenina

el/ cie/lo/se ͜ es/cu/re/cí/a, 8b Femenina

con/ la/ nie/bla/ que/ ha/ce ͜ es/cu/ra 9- Femenina

a/ to/dos/ per/di/do/ ha/bí/a, 9b Femenina

si/no/ fue/ra ͜ a/ su/ so/bri/no 8- Femenina

que/ de/ rien/das/ la/ tra/í/a 8b Femenina

-No tiene estrofas, son tiradas de versos. Compuesto por versos octosílabos con rima asonante entre los versos pares, los impares van sueltos.

7. Análisis de los recursos expresivos:

A) Es muy característico del estilo de los romances la fluctuación de los tiempos verbales (utilización del pasado donde cabría esperar el uso del presente, o viceversa). Localizad ejemplos de ello en el texto.

Fluctuación de los tiempos verbales: "El tiempo hace tempestuoso, el cielo se oscurecía",

"Con la niebla que hace escura a todos perdido había", "Calentar tales manos cualquier cosa se sufría",

"pellizcárale en el muslo y ella reído se había".

B) ¿Cómo está introducido el estilo directo? ¿Entre qué versos se desarrolla el diálogo?

Está introducido con guiones. El diálogo empieza en el verso 13 y finaliza en el 33.

C) El lenguaje arcaizante caracteriza a los romances. Buscad los ejemplos de formas verbales arcaicas que hay en el poema.

Lenguaje arcaizante: Toquedes vos, oyesen los mios, me lo sufriría, desque vio, pellizcárale en el muslo, apeáronse, parescía, veen.

D) Las repeticiones léxicas y semánticas son

...