Razonamiento Verbal

1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restan números demanera ascendente por lo que seguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2.lo mismo pasa con las figuras:que figura sigue a la secuencia?Triangulo, cuadrado, pentagono,..la figura seria un hexagono pues si miras la relacion que existe entre las figuras te das cuenta que vaen orden ascendente por sus lados2. Reconocimiento de errores en un patrón de serieEn sí s para k reconozcamos una secuencia de números por ejemplo: si nuestro patrón es de 10 hayque llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese s nuestro patrón, entoncesquedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc...no se si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seriax ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc entonces el error es el 30 puesto querompe con el patrón de 10 en 10.3. Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbalSe diseñaron cuatro problemas verbales de álgebra y cuatro numéricos.Los problemas verbales fueron los siguientes:1. ³La suma de las edades de A y B es de 84 años, y B tiene ocho añosmenos que A. ¿Cuál es la edad de A? ¿Cuál es la edad de B?´.2. ³Hace dos años Jorge tenía cinco veces la edad de Rafa. Ahora esocho años mayor que Rafa. ¿Cuál es la edad actual de Jorge?´.3. ³Un estudiante saca calificaciones de 75 y 82 en sus dos primerosexámenes. ¿Qué calificación en el próximo examen subirá su promedioa 85?´.4. ³Pagué 87 pesos por un libro, un traje y un sombrero. El sombre

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