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La libertad humana se define como el grado de responsabilidad que se da a cada decisión, esto significa que una persona libre se convierte en el auto de su conducta pues se determina el conocimiento de los valores que se enseñan desde pequeños.

Pero no se da la libertad o es en forma disminuida, la persona no es capaz de tomar sus propias decisiones o de actuar por sí solo.

Entonces de acuerdo con esta definición la libertad no es actuar de manera en que las demás personas salgan afectadas por nuestra conducta sino es ser responsables al momento de tomar una decisión pensando antes en que nos va afectar y en que nos beneficiara de esta manera se pone también en práctica los valores que nos inculcaron desde pequeños, en la medida que un individuo adquiere más madurez podrá ampliar el campo de su propia libertad si cierta persona ignora los valores que podemos señalar que no está listo para ser totalmente libre.

Así cuando se es libre puede escoger con claridad lo que quiere para ella que es precisamente el valor que lo motivo actuar, el papel de educador no es imponer valores, sino proponerlos y revelar en que consiste esa cualidad valiosa.

La libertad es malinterpretada, muchas personas en especial los adolescentes toman la libertad en poder hacer lo que se le pegue la gana sin límites ni consecuencias y no es así, la libertad como se ha visto es la responsabilidad.

¿Qué es libertad?

La libertad es actuar responsablemente

¿Los valores pueden influir con respecto a nuestra conducta?

Sí, porque nos van formando como buenas personas

¿Cuál es la manera en la que se deben enseñar los valores?

El papel del Educadora no es imponer los valores, sino proponerlos

La libertad se ejerce en función de valores

Este concepto de la libertad está principalmente basado en los valores, si no se da una previa captación de algún valor no hay libertad.

No es fácil entender este concepto ya que todas las personas lo enseñan con diferentes significados, casando confusión, así es cuando crecemos con diferentes conceptos y manejamos esta definición a nuestra conveniencia.

La libertad al igual que el amor, ha sufrido un proceso de graduación que es necesario detectar, esto es a que una persona no está lista para el amor, por no tener la madurez adecuada para que funcione la relación, la libertad no existe cuando no se practican los valores.

Actuar libremente es adoptar, realizar valores o rechazarlo

Dos modos de percibir los valores

La percepción de un valor puede tener lugar de dos maneras, en forma conceptual o en forma intuitiva u holística

A) la precepción de un valor conceptual es:

La que se da por ideas en la mente sobre del que se abra, por ejemplo: si se explica el valor de un trabajo lo probable es que captemos la importancia del como un concepto.

Un lado positivo es el que cualquier persona puede dar el concepto o el significado de un valor como equidad, amor, etcétera.

Pero el lado negativo es que no muchas de las personas los practican de manera adecuada o no les toma mucha importancia hacerlo, claro que las personas pueden conocer perfectamente las tesis de la ética y al mismo tiempo llevar una vida deshonesta.

B) En forma intuitiva este se logra por medio de una experiencia en la cual se aprecia ese valor, los ejemplos más útiles para obtener ese tipo de percepción se encuentra en el arte u otro más fácil, es como los padres educaban a sus hijos con su modo de ser, sin embargo desde el punto de reglas de conducta de la persona, más vale realizar un valor de manera adecuado que poder definirlo.

Así una persona que recibió los valores que sus padres le enseñaron con su

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