Reglamento Escolar

INTRODUCCION

A través del presente trabajo se pretende ampliar nuestros conocimientos sobre lo que son los reglamentos, en donde retomaremos ciertos aspectos de importancia para el desarrollo de este tema, como lo son su definición, su vigencia y todo lo que conlleva a ella.

Basaremos nuestro trabajo en la investigación, analizando la legislación vigente que reglamenta la existencia y características de los reglamentos internos en nuestro plantel; con la finalidad de entender las normativas que regulan su elaboración y explícitamente las obligaciones de aquellos que deben someterse a estas al ejecutarse dicho reglamento en este plantel.

Además, se analizará la información que reflejan las pautas que debe contener un reglamento interno de trabajo como un paso de aprendizaje de cómo se elaboran éstos.

PROYECTO

REGLAMENTO ESCOLAR

Es fundamental que los alumnos que decidieron pertenecer a esta preparatoria tomen conciencia acerca de los reglamentos que rigen esta escuela, ya que como es sabido las reglas existen en todo el contexto social donde nos desenvolvemos, las reglas son parte de formar una disciplina nos proporciona hábitos que en el futuro se verán reflejados en la personalidad de cada uno de nosotros para logras ese propósito nosotros proponemos concientizar a los de primero a que lleven adecuadamente el reglamento de la escuela ya que van empezando y se ha visto la situación de que no están respetando el reglamento como debe de ser ya que las jovencitas la falda no la usado correctamente , usan pulseras cuando ya varias veces se nos ha dicho que no esta permitido y nuestra finalidad es

- Revisión general o pasar por los salones de 1er año , para observar si se esta respetando como debe de ser el reglamento dado a conocer por la escuela.

-ubicar los espacios para colocar la publicidad acerca del cumplimiento total del reglamento.

-Diseñar los dibujos que vamos a colocar en los salones de primero

-poner la publicidad acerca de esos hábitos que no están permitidos en la escuela.

-Evaluar si las acciones propuestas dieron resultados.

MARCO TEORICO

Historia del reglamento

Baja Edad Media

La Baja Edad Media es el periodo histórico en que comienza la pugna por el control y hegemonía de la producción normativa, que hasta entonces había sido bien dominio exclusivo del monarca, bien de asambleas de notables (eclesiásticos, cortesanos, nobles, etc.)

A partir del siglo XIII, una serie de nuevas asambleas estamentales, contando ya con representantes de las ciudades, empieza a reclamar cierta participación y control sobre la producción normativa que lleva a cabo el rey. De esta manera, las asambleas tratarían de exigir al rey que contase con su consentimiento a la hora de llevar a cabo la elaboración de normas. Cabe destacar que en multitud de ocasiones, los estamentos presionaron al monarca para que éste se comprometiera, de manera solemne, a no dictar nuevas disposiciones normativas sin su consentimiento previo, y a invalidar las que así hubieran sido emitidas y pese a que el rey solía aceptar tales compromisos, hay que señalar que históricamente, los incumplía con bastante frecuencia.

En sentido doctrinalmente opuesto, es en estos momentos cuando se produce la recepción del Derecho romano imperial, que impulsaría a los monarcas a acaparar la totalidad del poder normativo, excluyendo cualquier tipo de asamblea en el proceso, y dejando la decisión, exclusivamente, en manos regias.

De esta manera, dependiendo de los acontecimientos históricos particulares de cada territorio, estos se decantarían hacia un extremo u otro. En muchos países, la situación desembocó en el absolutismo, de manera que el monarca, acorde a los principios del Derecho romano imperial, ostentaba la totalidad del poder normativo, despojando a las asambleas de todo poder de decisión. Pese a ello, los tipos normativos diferenciados en función de su procedencia siguen manteniéndose, en parte por la asunción de facto que hizo el rey del poder de la asamblea, basada sencillamente en no reunirlas.

Excepcionalmente, un país, Inglaterra, seguiría un camino distinto, convirtiéndose así en una auténtica excepción. Aquí, el Parlamento conseguiría imponerse sobre la figura regia, llegando a consagrar, en 1689, la supremacía de la norma parlamentaria sobre el monarca, mediante la promulgación del Bill of Rights. El conflicto planteado con la casa de Tudor y los Estuardo terminaría dando la victoria al bando compuesto por el propio Parlamento y la judicatura, quedando la figura regia despojada del poder de suspender las leyes, o de dispensar de su cumplimiento.

Revolución liberal

Con la aparición y consolidación de la ideología liberal, el modelo instaurado mayoritariamente en Europa (el absolutista) entrará en crisis. Frente al dominio monárquico total de la potestad normativa, comienza a afianzarse un modelo teórico inspirado en los principios opuestos, es decir, en el traslado de la potestad normativa al Parlamento, de manera excluyente.

Pese a que históricamente se producen dos ramas evolutivas (la latina y la germánica), ambas coincidirán en asumir la necesidad de una potestad reglamentaria atribuida al ejecutivo, ante la incapacidad que un Parlamento tiene para desarrollar la tarea de emitir la inmensa cantidad de normas necesarias, de una manera mínimamente eficiente.

¿Qué es reglamento?

Un reglamento es una norma jurídica de carácter general dictada por la Administración Pública y con valor subordinado a la ley.

Los reglamentos son la consecuencia de las competencias propias que el ordenamiento jurídico concede a la Administración, mientras que las disposiciones del poder ejecutivo con fuerza de Ley tienen un carácter excepcional y suponen una verdadera sustitución del poder legislativo ordinario. Su aprobación corresponde tradicionalmente al Poder Ejecutivo, aunque los ordenamientos jurídicos actuales reconocen potestad reglamentaria a otros órganos del Estado.

Por lo tanto, según la mayoría de la doctrina jurídica, se trata de una de las fuentes del Derecho, formando pues parte del ordenamiento jurídico. La titularidad de la potestad reglamentaria viene recogida en las constituciones.

También se le conoce como reglamento a la colección ordenada de reglas o preceptos.

Para llevar un buen reglamento es necesario llevar una disciplina escolar:

Disciplina escolar

Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento...".

Se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios. Dicho reglamento contempla además una normatividad respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso en que el estudiante incurra en la violación de la norma. En dicho caso, es posible que algunos centros pongan más el énfasis en la sanción que en la norma misma. La pérdida del respeto por la norma al interior del aula de clase es conocida como "indisciplina". Aparte de las concepciones que se tengan sobre la disciplina, ésta depende en gran medida del nivel de relaciones que se establece dentro del aula de clase, del interés que el educador puede motivar en el educando y del nivel de comunicación que se establece. Se puede hablar también de disciplina dentro de ambientes de trabajo y en general en cualquier conglomerado humano en donde la norma sea necesaria para garantizar el cumplimiento de unos objetivos.

¿Por qué surgió el reglamento escolar?

Los reglamentos escolares nacen de la necesidad de que la comunidad escolar se comporte de una manera en la que haya seguridad, y equidad, evitando abusos (aunque los hay con los que incumplen las reglas) además una comunidad escolar es una sociedad y toda sociedad debe estar regulada sino habría anarquía e imperaría la ley del más fuerte. Además los reglamentos te señalan tus obligaciones, las que tú sabes que debes cumplir sin que te las digan, pero también tus derechos, Cumplir con el reglamento es aprender a vivir en un estado de derecho en el futuro, algo que les hace mucha falta a nuestros países latinoamericanos.

Desgraciadamente los reglamentos escolares sirven también para la corrupción propiciada por los padres que evitan que sus hijos reciban la sanción a que se hicieron acreedores y una vez más el círculo vicioso de la corrupción.

Clases de reglamentos

Las distinciones que más han triunfado son las que clasifican los reglamentos por su relación con la ley, por las materias que regulan y por la autoridad de la que emanan

- a) Relación con la ley

- b) Materias que regulan

- c) Autoridad de que emanan

a) Por su relación con la ley

Extra legem (independientes), aquellos que regulan materias sobre las que la Constitución ha previsto una reserva material. En nuestro ordenamiento (como ya sabemos) no existe esa reserva material, así que sólo pueden ser los que regulan materias

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