Reglamento español 3

Actividad Diagnóstica.

Reflexión:

En esta actividad escribimos algunos conceptos que se pueden entender al momento de hablar de literatura y lo único que hicimos fue juntarlos ordenadamente para crear con nuestras propias palabras el significado de literatura.

Y esta actividad fue para poder captar bien el significado de literatura y que características posee. Además de que son las primeras palabras que piensa una persona al momento que le preguntas que es la literatura.                                   Esta fue la definición que hice sobre lo que era la literatura;

Literatura: consiste en leer obras como novelas o cuentos de autores deferentes,  basados en libros de títulos famosos. También en leer lo que son mitos y leyendas de épocas diferentes.

Actividad De Organización y Jerarquización.

Reflexión:

En está actividad realizamos por equipo de 3 personas dos cuadro sinopticos los cuales debian de contener los generos literarios; lírico ejemplo: poema, narrativo ejemplos: el cuento y la novela, y dramático ejemplos: obras de comedia o tragedia. Tambien debian de tener los subgeneros literarios: fábula, leyenda y mito. Y los recursos literarios los cuales se dividen en dos Recursos fónicos que son: aliteración, onomatopeya, paronomasia; y los Recursos sintácticos que son: enumeración, paralelismo, perífrasis, antitesis, comparación, epíteto, hipérbole, teráfora y prosopopeya.

Esto fue para aprender en todo lo que se divide y en que consisten los generos literarios los cuales los autores siguen para crear sus obras.

Actividad de Aplicación.

Reflexión:

En esta actividad nos juntamos en equipos de tres personas  y leímos el cuento que viene en nuestra guía de aprendizaje. Después de eso fuimos analizando la trama, encontramos a los personajes, definimos el problema de la historia y creamos nuestro propio final. Para así comprender lo que tiene que contener algún final de una historia. Aparte que es difícil crearlo ya que se tiene que hacer referente a un desenlace de la trama para así darle una buena continuidad y un entendimiento al cuento. Y también cualquier cuento debe tener personajes tanto el principal y los secundarios, la trama (problemas, conflictos), y un desenlace (el final).

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