Renacimiento

El pequeño salvaje

Introducción:

La película el pequeño salvaje se trata de un pequeño que fue abandonado en la selva, al ser encontrado un Doctor lo acogió para poder civilizarlo al hacer esto podemos notar que este doctor utilizo un proceso psicológico que fue el lenguaje y el afecto, gracias a estos dos procesos el niño pudo dejar de comportarse como un niño salvaje y poco a poco empezar a ser un individuo social.

El objetivo central de este trabajo es identificar los distintos eventos normativos que marcan el crecimiento normal de un niño en sociedad, así como el correcto desarrollo del lenguaje y comunicación

Desarrollo:

En el año 1800 un niño fue abandonado en la selva, ya cuando el niño tenía 12 años de edad fue encontrado, al ser capturado sin duda alguna fue estudiado por unos doctores en parís, llegaron a una conclusión que el niño pudo haber sido cortado en el cuello para matarlo, el llego a sobrevivir en la selva porque a su corta edad de 4 años que fue abandonado, podía sobrevivir por sí mismo.

Al principio fue llevado a una institución de autistas, allí se pudieron dar cuenta que el niño no reaccionaba a sonidos comunes en la sociedad, el reaccionaba a sonidos de la selva como por ejemplo: el quebrarse la cascara de una nuez, al quebrarse una rama de un árbol, él había desarrollado sentidos como el olfato y el oído.

Después de esto el niño fue bañado y cortado el pelo desde allí el doctor le empezó a enseñar a comer, a ponerse ropa, pero lo principal fue enseñarle a que se comunique aquí es que entra en acción este proceso psicológico que es el lenguaje que es un medio de integración social y a la vez es un bien social que permite que el individuo se de cuenta que es un ente social, gracias a las enseñanzas del doctor hacia el niño a quien le pusieron el nombre de Víctor, pudo aprender a comunicarse cuando quería leche, cuando quería agua, cuando quería comer etc.

Así poco a poco el Doctor le fue enseñando a decir las vocales, a decir palabras, hasta enseñarle a reconocer las cosas, pero se dio cuenta que cuando lo esforzaba mucho es decir le enseñaba mucho el niño se cansaba entonces hacia un berrinche, después de un tiempo el niño se escapó de nuevo, pero al poco tiempo regreso con el doctor porque se dio cuenta que ya era un ente social y no salvaje, y antes todo el niño en la casa del Doctor recibió mucho afecto y ese también creemos que fue un factor para que el niño volviera a donde ya era su hogar.

En el proceso de aprendizaje del niño existen varios aspectos fundamentales como es el caso de la estrategia utilizada al momento en que analizaban la respuesta, esta consistía en que si Víctor respondía bien como premio le daban agua. El proceso de aprendizaje comenzó con cosas básicas como es el caso de activar la sensibilidad de la piel a través de la utilización de agua caliente, luego le proporcionaron ropa, la cual, comenzó a utilizar debido a que si no la ocupaba le daba frio y también hacia que pillara las uvas debajo de los vasos se basó en jugar con la necesidad digestiva y básicas del niño.

Podemos notar cual es la diferencia entre el desarrollo de un niño en sociedad con la del niño salvaje, para que el niño salvaje pueda ser social tuvo que pasar por varias etapas de aprendizaje, los cuales fueron muy difíciles para, ya que él nunca había visto algo así, ni lo podía relacionar con nada con lo que el sabia o conocía.

Conclusión:

Llegamos a la conclusión de que es muy diferente ser una persona socializada y ser una persona salvaje, la persona socializada siempre esta en constante aprendizaje, en constante comunicación, pero al ser una persona salvaje podemos analizar que es muy difícil aprender,

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