Rúbrica para corrección de expresión escrita Texto “Caperucita Roja”
Enviado por Catalina Guerrero • 30 de Abril de 2023 • Informes • 325 Palabras (2 Páginas) • 30 Visitas
Puntaje ideal 32 | Puntaje obtenido | NOTA |
Liceo Republica de Italia
Lenguaje y Comunicación
Tercero básico
Rúbrica para corrección de expresión escrita Texto “Caperucita Roja”
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La siguiente pauta de evaluación ha sido diseñada con el fin de mejorar la calidad de escritura de nuestros estudiantes, para que estos tomen conciencia de la importancia de una correcta forma de expresarse a través del papel y lápiz o digital.
Indicadores de ortografía | 1 | 0.5 | 0 | Puntaje parcial |
Uso de mayúsculas. | Presenta 0 error. | Presenta 1 a 2 errores. | Presenta 3 o más errores. | |
Ortografía literal. | Presenta entre 0 a 3 errores. | Presenta entre 4 a 6 errores. | Presenta más de 7 errores. | |
Ortografía puntual (punto seguido y punto final). | Usa adecuadamente los signos de puntuación. | Presenta 1 a 2 errores. | Presenta 3 o más errores. | |
Letra legible (patrón caligráfico). | Presenta una escritura legible, respeta patrón caligráfico. | Presenta errores en patrón caligráfico que dificulta la lectura. | La grafía es ilegible. | |
Puntaje total ortografía | puntos |
Estructura del cuento | 4 | 2 | 0 | Puntaje parcial |
Estructura del cuento. | Escribe respetando la estructura total: Inicio, desarrollo y desenlace. | Escribe utilizando la parcialidad de los elementos, 2 elementos de 3. | Considera un elemento del cuento. | |
Organización espacial | El espacio esta correctamente utilizado y adecuado para cada una de las partes del cuento. | El espacio es adecuado para al menos dos partes del cuento. | El espacio es adecuado para al menos un componente del cuento. | |
Presentación del cuento. | Cuento limpio y sin borrones. | Algunos borrones, máximo dos. | Con borrones y sucio. | |
Vocabulario | Utiliza un vocabulario amplio y sin repetir palabras. | Repite algunas palabras. | Vocabulario limitado y repetido. | |
Contenido – Mensaje | El mensaje es coherente y apropiado para el propósito del cuento. | Al mensaje le falta una mayor coherencia respecto al propósito del cuento. | El mensaje no es coherente con respecto al propósito del cuento. | . |
Uso de conectores | Se evidencia el uso de conectores, al menos 2 en cada una de las partes del cuento (6) inicio, desarrollo y cierre. | Solo se registran 4 conectores a lo largo del cuento. | Se evidencias solo 2 conectores en la totalidad del cuento. | |
Entrega del trabajo | Entrega de trabajo completo y la fecha correspondiente. | Entrega el trabajo incompleto y en fuera de la fecha. | No termina la escritura y entrega el trabajo fuera de la fecha. | |
Puntaje total, proceso del cuento. Eje de escritura |
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