Rúbrica para lectura Mensual. Sakanuyosin, cazador de tierra del fuego.
Enviado por rtardonec • 2 de Mayo de 2017 • Exámen • 383 Palabras (2 Páginas) • 156 Visitas
Colegio Alemán Rudolf Deckwerth[pic 1][pic 2][pic 3]
R.B.D. 25084
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Puente Alto
Lenguaje y Comunicación
Herr Rodrigo Tardone.
RÚBRICA FICHAS “SAKANUYOSIN, CAZADOR DE TIERRA DEL FUEGO”
NAMEN:_____________________________________________________________________________________________________________________________
KLASSE: 6ºA
TESTPUNKTE: 21 | GESAMTPUNKTE: |
CRITERIOS | ADECUADO (3 puntos) | ELEMENTAL (2 punto) | INSUFICIENTE (1 punto) |
1. Presentación de las fichas. | La información es presentada de manera clara y en lenguaje propio. Son consideradas las ideas más importantes del texto. | La información se presenta de manera clara y en lenguaje propio. Son consideradas solo algunas ideas del texto. | La información es presentada de manera poco clara. Refleja copias textuales del libro de otro sitio. |
2. Análisis de la obra | Demuestran una total comprensión de la obra, siendo capaces de extraer los elementos más significativos de ésta y plasmándolos en la elaboración de un resumen. | Demuestran una buena comprensión solo de segmentos de la obra, al poder extraer solo algunos de los elementos significativos para producir su resumen. | No parecen entender la totalidad de la obra, ya que no son capaces de identificar los más significativos elementos, ni de elaborar un resumen de la obra. |
3. Caracterización de los personajes | Los personajes son nombrados y descritos claramente según lo mencionado en el texto. | Solo algunos personajes son nombrados y descritos de acuerdo a lo mencionado en el relato. | No realizan una caracterización de los personajes o no mencionan los aspectos más relevantes mencionados en el texto. |
4. Ortografía | En las fichas hay en total entre 0-3 errores ortográficos. | En las fichas hay en total entre 4-6 errores ortográficos. | En las fichas hay en total más de 7 errores ortográficos. |
5. Limpieza y orden | Se observa una clara organización de acuerdo a lo solicitado; no se aprecian borrones ni rayones. | Es apreciable cierta lógica en las fichas pero sin ser lo solicitado; no se aprecian borrones ni rayones. | No se observa una clara organización; se aprecian borrones y/o rayones. |
6. Tiempo asignado | El grupo utilizó adecuadamente el tiempo disponible para la elaboración de las fichas. | El grupo realiza sus fichas, aunque en general se dedican a gritar o jugar durante el tiempo asignado para esto. | El grupo no aprovecha su tiempo en clases para realizar las fichas, aunque las entregan igualmente. |
7. Fecha de entrega | Cumple con la fecha y hora de entrega, respetando las instrucciones en torno a esto. | Entrega las fichas posterior al horario de clases, pero el mismo día. | Hace entrega de las fichas fuera de plazo, es decir, otro día al fijado en las instrucciones. |
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