Rúbrica lectura en familia
Enviado por granadino gomez • 18 de Marzo de 2025 • Examen • 549 Palabras (3 Páginas) • 37 Visitas
ROYAL AMERICAN SCHOOL[pic 1]
Asignatura: Lenguaje y comunicación.
Segundos básicos
Profesora: Estefanía González
Lectura complementaria en familia.
Nombre: ______________________________________________________ Curso: 2°básico. Fecha: ____/____/2024
Libros:
1. “El jajilé azul”
2. “La bruja Mon”
3. “Amadeo y el abuelo”
Exposición del libro elegido
1. Escoger una de las opciones y leer en familia
2. Realizar un PPT del texto elegido, que contenga título del libro, fotografía y nombre del estudiante (mínimo 4 diapositivas)
3. Enviar PPT al correo correspondiente (correo profesora)
4. Preparar con el o la estudiante una exposición, donde mientras el curso observa el PPT, el o la estudiante explica la historia del libro.
5. Preparar algún recuerdito que entregar a cada estudiante, con relación al libro escogido por la familia.
- Ejemplo presentación:
1° diapositiva: nombre cuento, nombre estudiante, curso, imagen acorde al cuento.
2° diapositiva: personajes y sus descripciones.
3°- 4°diapositiva: resumen del cuento (que sucede al inicio, desarrollo y cierre), la idea es que en esta diapositiva el estudiante cuente con sus palabras la historia.
5° diapositiva: moraleja y/o enseñanza o frase significativa que deja la historia. (el estudiante expone su opinión/percepción de la historia).
PAUTA DE EVALUACIÓN
Indicador | (3) | (2) | (1) | (0) |
Presentación | La presentación es ordenada, permitiendo una visualización fluida. | La presentación es poco clara y ordenada, no permitiendo una visualización fluida. | La presentación contiene errores que no permiten la fluidez de la exposición. | No hay una presentación. |
Contenido | Maneja el contenido del libro, reconociendo los 4 puntos que se describen a continuación: - Personajes - Características de los personajes - Ambiente de la historia - Hechos importantes. | Maneja medianamente el contenido del libro, reconociendo al menos 3 de los siguientes puntos: - Personajes - Características de los personajes - Ambiente de la historia - Hechos importantes. | Maneja medianamente el contenido del libro, reconociendo al menos 2 de los siguientes puntos: - Personajes - Características de los personajes - Ambiente de la historia - Hechos importantes. | No maneja el contenido de la historia. |
Relato | El estudiante relata la historia completa de manera fluida y clara. | El estudiante relata algunas partes de la historia de manera fluida y clara. | El estudiante relata algunas partes de la historia de manera poco fluida y clara. | El estudiante no relata la historia. |
Tiempo exposición | Presenta exposición en tiempo indicado. Cumple con los plazos. | Presenta exposición a la siguiente clase del plazo dado. | Presenta la exposición con más de dos clases fuera de plazo. | No presenta exposición. |
Tiempo PPT | Envía PPT en el tiempo estipulado. | Envía PPT al día siguiente de la fecha indicada. | Envía PPT 2 o más días después de la fecha indicada. | No envía PPT. |
Contenido PPT | La presentación del PPT incluye las 4 diapositivas solicitadas. | La presentación del PPT incluye 3 de las positivas solicitadas. | La presentación del PPT incluye 2 de las diapositivas solicitadas. | La presentación del PPT no incluye lo solicitado o no se observa. |
Dominio | El estudiante domina la historia del libro leído evidenciándolo través de su relato claro y fluido. | El estudiante demuestra inseguridad en el dominio de la historia y habla bajo. | El estudiante demuestra inseguridad en el dominio de la historia y su relato no es coherente. | No domina la historia. No presenta. |
Formato | La presentación cumple con el formato de entrega solicitado. | La presentación tiene un formato de entrega diferente al solicitado. | La presentación tiene formato de entrega diferente al solicitado y no es posible reproducirlo. | No presenta trabajo. |
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