Seminario

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

SEMINARIO DE INNOVACION PEDAGOGICA Y CREATIVIDAD

CLAVE DE LA ASIGNATURA CICLO ÁREA

MAE-0822 CUATRIMESTRAL PSICOPEDAGOGICA

HORAS CREDITOS

PRESENCIALES INDEPENDIENTES TOTAL

30 90 120 7.5

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso los estudiantes aplicarán los principios de la creatividad y la innovación en desarrollo de modelos y estrategias orientados a la mejora de los procesos de aprendizaje en la escuela, promoviendo el aprendizaje autodirigido y autónomo para generar proyectos innovadores apoyados en la teoría de la innovación y en la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación.

Objetivos particulares:

Los estudiantes comprenderán los fundamentos teóricos que les permitan manejar procesos de innovación educativa y construir modelos de acuerdo a la tipología precisada.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD I: LA TEORÍA DE LA INNOVACIÓN.

1.1 Teoría General de la Innovación.

1.2 La Innovación educativa.

1.3 El Proceso de la Innovación:

1.3.1 Los modelos de Innovación:

1.3.2 Modelo de búsqueda de soluciones ( Clark y Guba)

1.3.3 Modelo de orientación individualizada ( Rogers)

1.3.4 El modelo de Innovación colectiva. ( Rogers u shoemaker)

UNIDAD 2: LAS ESTRATEGIAS DE LA INNOVACIÓN

2.1 Estrategias empírico racionales

2.2 Estrategias normativo reeducativas

2.3 Estrategias de poder y coercitivas.

2.4. Estrategias de premios y recompensas

2.5 Estrategias político administrativas ( Havelock y Huberman)

2.6 Estrategias de comunicación y Difusión

2.7 Estrategias de agente de cambio

2.8 Estrategias participativas

UNIDAD 3: ATMÓSFERAS CREATIVAS BASES Y PRINCIPIOS GENERALES

3.1 Hemisferios cerebrales

3.2 La teoría de las inteligencias múltiples.

3.3 Inteligencia y creatividad confluencias y divergencias

3.4 Creatividad y personalidad

3.5 Fases del Proceso creativo.

3.6 Clima creativo.

3.7 Bloqueos Psicológicos que obstruyen el proceso creativo.

3.8 Creatividad en el áula

3.9 Juegos para estimular la creatividad en el estudiante

UNIDAD 4: EL PARADIGMA DE APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO:

4.1 El paradigma de aprendizaje

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