Tipología Textual
Enviado por Mariana Ortegon • 18 de Marzo de 2023 • Tesis • 3.532 Palabras (15 Páginas) • 59 Visitas
UNIMINUTO[pic 1] Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO Comunicación Escrita y Procesos Lectores – CEPLEC | |||
ASIGNATURA | CEPLEC I | FECHA DE ELABORACIÓN | Feb- 2020 |
TEMA DEL TALLER | Tipología Textual |
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I. PROPÓSITO
Día a día se leen diferentes textos, por ejemplo, novelas, manuales, entradas en diccionarios, instrucciones de uso, periódicos, revistas, cartas, mensajes electrónicos, páginas web, notas, anuncios, letreros, guías, horarios, etcétera; es así que existen distintas formas de seleccionar o clasificar estos textos de acuerdo con su intención comunicativa en descripción, narración, exposición o informativo y argumentativo, además de su estructura y contenido.
En la actualidad, el profesional debe desarrollar competencias en el uso del lenguaje para satisfacer las exigencias del mercado. La comunicación es un factor fundamental no solo para la formación profesional, sino para el desarrollo y sostenibilidad cultural. Sin embargo, en la cotidianidad se evidencia un uso inadecuado de los diferentes elementos de la comunicación y un desinterés frente al desarrollo de habilidades sobre este proceso.
Por lo anterior, la siguiente guía de aprendizaje tiene como propósito llevar al estudiante por el camino de reflexión sobre la importancia del conocimiento de las características de los diferentes tipos de texto y su relación en contextos comunicativos, así como el uso apropiado en la interpretación y producción textual. De esta manera permitirá mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes de los diferentes programas de UNIMINUTO.
II. OBJETIVO GENERAL
Conocer la definición, características, estructuras, usos, procesos y fines prácticos de la tipología textual para poder interpretar y generar procesos de construcción de los mismos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Reconocer la importancia de las estructuras de los diferentes tipos de texto para utilizarlas en la producción y comprensión de los mismos.
Identificar la idea principal del texto y su intención comunicativa según el tipo de texto.
Utilizar elementos de cohesión y coherencia para la planeación y producción textual.
V. DESARROLLO DE LA GUÍA
El desarrollo de esta guía concuerda con el modelo propuesto por la pedagogía praxeológica.
VER
- Observe los siguientes textos.
- A partir de cada texto responda las siguientes preguntas:
- ¿A quién se dirige el texto? Mencione algunas características.
- ¿Cuál es el tema?
- ¿Cuál es la idea principal?
- ¿Cuál es el propósito o propósitos comunicativos? (Informar, aclarar, explicar, analizar, definir, evaluar, probar, discutir un asunto, narrar una historia, convencer, mostrar aquello que se sabe sobre un tema, entretener, etcétera).
- ¿Qué necesitaría un lector para comprender este texto?
- Después de responder las preguntas socialice con sus compañeros.
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JUZGAR
Lea atentamente la definición de cada una de las tipologías textuales y luego determine a qué tipología corresponde cada uno de los textos citados.
TIPO DE TEXTO | CARACTERÍSTICAS | MODELOS FRECUENTES |
Informativo | Presenta datos sobre un tema determinado. El lenguaje usado es claro, concreto y objetivo. Tradicionalmente, se estructura así: Introducción, desarrollo del tema y síntesis | Resumen Textos legales Noticia Reseña descriptiva |
Expositivo | Define o explica. En algunos casos, presenta un procedimiento. El lenguaje usado es claro, concreto y objetivo. Demuestra dominio del tema. Tradicionalmente, se estructura así: Presentación del tema o ente, indicaciones. | Manual Receta Informe académico |
Argumentativo | Pretende persuadir. Sostiene un punto de vista a partir de planteamientos lógicos. Permite entrar en diálogo con otros puntos de vista. Requiere una documentación o conocimiento suficiente sobre el tema. Tradicionalmente, se estructura así: tesis o planteamiento central, argumentos de apoyo y conclusiones. | Ensayo Artículo de opinión Artículo científico Reseña crítica Ponencia |
Narrativo | Relata o presenta hechos reales o ficticios. Secuencia de eventos (no necesariamente cronológicos) en un tiempo y un espacio definidos. Tradicionalmente, se estructura así: inicio, nudo o tensión y desenlace. Además, en la narración estética se presenta:
| Novela Cuento Crónica Historia de vida Biografía |
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