Trabajos De Español

PLANEACIONES

PLAN DE CLASE POR SECUENCIA

ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: PRIMERO LUGAR: COL. FELIPE ANGELES MPIO. DE MEOQUI CHIH.

PROFESORA: MARIA DOLORES DEL HIERRO TREJO ZONA: 64 ESCUELA: TELESECUNDARIA NO 6073

BLOQUE II NUESTRO MUNDO

PROPÓSITO:

Elaborar una antología de cuentos escritos por los alumnos, Conocerán algunas historias que narran el triunfo de personajes débiles sobre los fuertes, aprenderán a usar palabras y expresiones que describen a los personajes de los textos y escribirán un cuento sobre un personaje que se haya enfrentado a alguien mas fuerte y usando la imaginación y astucia logra salir vencedor.

SECUENCIA 5:

Más vale maña que fuerza

METODOLOGÍA:

1. Crear un ambiente de confianza.

2. Incorporar estrategias de enseñanza de manera permanente.

3. Fomentar la interrelación en el aula.

4. Utilizar recursos múltiples.

5. Desplegar ideas en el aula para una consulta rápida.

PRODUCTOS:

Elaborar y presentar una antología de cuentos por los alumnos

ACTIVIDADES:

Sesión 1

Observar el video que muestra escenas de partidos de fútbol en donde equipos aparentemente débiles superan a oponentes que parecían ser mejores.

Después de ver el video hacer comentarios grupalmente para analizar como se revirtió la situación.

Seguirán la lectura que hará el maestro sobre la historia de David y Goliat.

Individualmente escribir en el cuaderno una composición de una pagina o menos que se titule: “lo que hace mi familia en las tardes o noches”.

Tomar en cuenta los siguientes aspectos:

Lo que hacen los alumnos y padres desde que llegan de la escuela y el trabajo.

Los amigos que vienen.

Lo que conversan.

Lo que comentan cuando ven televisión.

Compartir la composición leyéndola al grupo.

Sesión 2.

Escuchar el audiotexto del cuento la composición.

Seguir la lectura en sus libros y buscar la respuesta a dos preguntas.

Identifiquen tres situaciones donde Pedro se da cuenta de que es la dictadura y escríbanlas.

Comentar:

¿Por qué creen que Pedro hacia tantas preguntas?

Expliquen la manera en que Pedro burlo el engaño del militar.

A que se refiere la palabra resistencia.

Comparar la historia de David y Goliat con la de Pedro y el militar y responder preguntas de la pagina 104.

Comentar con todo el grupo sus respuestas a las preguntas del punto 5.

Sesión 3.

Leer el artículo de opinión de Eduardo Galeano que trata sobre partidos de fútbol en donde el débil vence al fuerte.

Antes de iniciar la lectura leer las palabras indispensables para comprender mejor el texto.

Leer y comentar los párrafos de la página 108 del texto cosas raras del fútbol.

Responder en el cuaderno las preguntas, pueden auxiliarse de palabras indispensables.

Al igual que el equipo Palestino fue campeón de Israel ¿Qué otra situación conocen en la que los humillados sean coronados? Explicarla brevemente.

¿están de acuerdo en que las mujeres jueguen fútbol profesional? ¿Por qué?

¿Cómo se puede aplicar el dicho mas vale maña que fuerza en las historias de David y Goliat?

En cada una de las historias del fútbol ¿Quién será David y quien Goliat?

Sesión 4

Lectura de algunos datos sobre personajes que se han enfrentado

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