Trabajo Español Primaria

Croquis es un diseño o dibujo abocetado que plasma de forma simplificada una imagen o una idea, confeccionado con instrumentos de dibujo; y que a veces es de difícil interpretación, o sólo es legible para el autor. Por lo general se trata delesquema elaborado a partir de la copia de un modelo proveniente de la naturaleza o de la plasmación visual de un conceptoproveniente de la imaginación. Se suele realizar a mano alzada, sin la ayuda de elementos técnicos (según el DRAE, "croquis" es "diseño ligero de un terreno, paisaje o posición militar, que se hace a ojo y sin valerse de instrumentos geométricos").1

Tiene su origen en la lengua francesa, donde, desde el siglo XVIII, y derivando del verbo croquer ("cascar" y "comer", proveniente a su vez de la onomatopeya croc), significa "dibujo" o "diseño rápido";2 hecho, por tanto, sin detalles ni grandes precisiones.

La técnica de croquis debe ser aplicada tomando en cuenta las líneas principales de un dibujo, por lo tanto para un ojo educado la ejecución debe realizarse en corto tiempo, ya que sólo hacen falta un par de líneas para identificar el objeto representado.

SEPARACION DE SILABAS

La separación de las palabras en sílabas está sujeta a una gran variedad de reglas ¿Por qué es importante aprender cómo separar las palabras en sílabas? Conocer la correcta división silábica ayuda, por un lado, a conocer la manera en que una palabra es articulada y pronunciada en todas sus partes. Por otro lado, tiene un uso bastante práctico relacionado a la utilización adecuada del guion de final de línea.

Una palabra se divide en varias partes atendiendo a la forma en que pronunciada. Por tanto, para saber con certeza cómo se realiza está división, es primordial conocer cuándo una consonante o varias, o una vocal, constituyen verdaderamente sílabas.

- Todas las vocales pueden formar sílabas por sí mismas

Ejemplos: a-pren-der, u-sur-par

En este grupo se incluyen los monosílabos.

-Todas las sílabas también deben estar compuestas al menos por una vocal.

- Una consonante o más escrita al inicio de la palabra forma sílaba con la vocal posterior

Ejemplos: me-sa, si-lla, co-mer.

- Así mismo, toda consonante o secuencia de consonante que se encuentre al final se une con la vocal anterior para formar sílaba

Ejemplos: a-zul, ca-mi-sa

- Cuando una consonante se encuentra entre dos vocales, forma sílaba con la vocal siguiente.

Ejemplos: é-po-ca

Reglas de división silábica en casos de dos consonantes entre dos vocales.

- Cuando son dos las consonantes que estén en entre dos vocales, se puede dar dos casos, los cuales son:

1. El grupo constituido por br,cr,dr, gr, fr, kr, tr y bl, cl, gl, fl, kl, pl: Son siempre inseparables y forman sílaba con la vocal que les sigue.

Ejemplos: co-fre; la-drón, pla-to, fran-cés

Casos de prefijos y de composición: En algunos casos, concretamente cuando hay prefijosy composición. Si un prefijo productivo (ej. sub-, post-) se antepone una palabra que inicia con l o r, o bien, se trata de una palabra terminada en algunas consonantes citadas más arriba, la l o la r no se suelen unir con la consonante anterior, sino que forman sílaba con la vocal posterior.

Ejemplos: subrayar (sub-ra-yar), sublunar (sub-lu-nar), postromántico (post-ro-mán-ti-co)

Secuencia tl: La secuencia tl, en mayor parte de España, y también en algunos países de América se pronuncia en sílabas distintas. Sin embargo, en algunas regiones, como en Canarias, o en México, se pronuncia en una sola sílaba.

De esta forma, las palabras con la secuencia tl son susceptibles de separarse en sílabas de dos maneras distintas, dependiendo de la región de su uso.

Ejemplo: atleta= at-le-ta; o a-tle-ta

2. Demás grupos consonánticos: - Las demás secuencias consonánticas pertenecen a sílabas distintas.

Ejemplos: hip-no-sis, ac-to, pes-car.

Sílabas con tres consonantes entre vocales

Si se trata de tres consonantes en posición intervocálicas, las dos primeras consonantes se pronuncian en una misma sílaba que van unidas a la sílaba anterior, y la última forma parte de la sílaba siguiente.

Ejemplos: ins-tau-rar, pers-pi-caz

Sin embargo, si las últimas dos consonantes pertenecen a los grupos citados anteriormente (pr, br, tr, bl,, gl, etc) la separación en sílabas se realiza teniendo la regla para esos casos (ej.es-plen-dor)

Sílabas con cuatro consonantes entre vocales

Las dos primeras consonantes aparecen como el final de una sílaba, mientras

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