TÉCNICAS DE APRENDIZJE

INTRODUCCIÓN

Actualmente, el estudio es cada vez más un instrumento de autorrealización; por ello no debemos continuar pensando en que es un objeto de improvisación y azar, sino de ejecución consiente. Pensamos que al estudiar de memoria los textos estamos desarrollando un buen aprendizaje, pero los resultados no siempre suelen ser los mejores. Por suerte, existen muchas otras técnicas de estudio más divertidas y dinámicas que, además, pueden mejorar nuestro rendimiento académico. Nuestra educación asimismo debe enfocarse en desarrollar más métodos de trabajo y sobre todo enseñar a aprender.

El trabajo planteado a continuación trae consigo aspectos relevantes acerca las técnicas que nos permitan desenvolvernos mejor en nuestra actividad fundamental como son los estudios, las cuales tienen la finalidad de aportarnos una mejor comprensión de lo que deseamos aprender. El estudio que realizamos tiene como fin conocer la calidad de estas técnicas, para generar una visión más amplia acerca de la manera en cómo estudiantes y profesores debemos usarlas y convertirlas en hábitos de estudio universitario con el único fin de que nuestro aprendizaje sea más óptimo y significativo.

MARCO TEÓRICO

1. El subrayado

Concepto

Según los autores (Salvateci & Rogelio Soto Pasco, 2005) nos dice que cuando lees tus propios libros y quieres realizar un repaso en forma sencilla y eficiente, dispones de un magnífico medio que es el subrayado. Con la ayuda de la lectura podemos apreciar el sentido de las palabras, captando lo que nos quiere decir el autor, separando los conceptos principales de los secundarios. Debemos subrayar resumidamente las frases y las oraciones claves, para lograr una síntesis del tema. El subrayado es indispensable en todo proceso de estudio y para utilizarlo requiere de ciertos adiestramientos ya que cuando algunos estudiantes empiezan a hacer prácticas de subrayado, se les presenta dos defectos; subrayar poco o subrayar mucho, lo más recomendable es practicar y en forma progresiva se superarán ambos defectos.

Según el autor (Perez, 1999) nos da a entender que el subrayado debe emplearse cuando el documento escrito es propiedad del autor.

Según el autor, (Gutierrez, 2005) nos dice que subrayar es colocar una raya debajo de las palabras, frases o ideas importantes. Además nos brinda algunos criterios para hacer un buen subrayado:

• Subrayar la idea principal

• Aquello que te parece interesante, aunque no sea la idea principal del autor, debes subrayarlo.

• Escribir un signo de interrogación a lo que desconozcas o no comprender bien.

• Redacta al margen, con lápiz, cualquier objeción que tengas.

• Si el texto es demasiado importante subraya con lápiz y luego de hacer tus fichas, bórralo con cuidado.

El subrayado o análisis de los contenidos

Según (Salvateci & Rogelio Soto Pasco, 2005) subrayar en un sentido estricto y etimológicamente, no es otra cosa que trazar líneas, rayas u otras señales debajo de ciertas palabras escritas que se desea destacar.

En un sentido más amplio, subrayar es resaltar determinadas palabras o frases de un texto durante la lectura, con señales convencionales, según la importancia del contenido que entrañan, con el fin de discernir y clasificar mejor los conceptos y, pasado el tiempo, evocarlos con mayor precisión rapidez y claridad.

Familiarízate con el contenido

Según el autor (Salvateci & Rogelio Soto Pasco, 2005) nos dice que en ningún caso debes iniciar el subrayado en la primera lectura, ya que no has tomado todavía contacto con el contenido del texto y corres el peligro de tomar como portadoras del contenido fundamental palabras o frases que no expresan otra cosa que aspectos adicionales; y en lugar de servirte el subrayado como medio para aclarar, discernir y destacar lo esencial de lo secundario, lo que haces es sembrar confusión desde el principio.

Peor todavía es subrayar a medida que se lee, sin tan siquiera una lectura previa o de toma de contacto.

La personas ya entrenadas en la lectura comprensiva realizan el subrayado durante la segunda lectura, que denominamos como ‘’hincar el diente’’, que es cuando ya se perfila claramente la estructura general del texto y el entramado básico de los contenidos.

¿Por qué es importante subrayar bien?

Para el autor (Salvateci & Rogelio Soto Pasco, 2005) nos dice lo siguiente:

• Ahorrarás mucho tiempo y evitaras distracciones.

• Concentrarás y fijarás mejor la atención de una manera selectiva profunda y práctica.

• Estudiarás de forma efectiva y desarrollarás la capacidad de interesarte por captar las ideas básicas de cuanto leas y estudies.

• Podrás repasar de manera fácil y rápida lo estudiado o leído, después de mucho tiempo.

• Sintetizarás el contenido de la lectura y confeccionarás estupendos esquemas y resúmenes, partiendo de un subrayado bien hecho.

• El hábito de destacar lo principal de lo accesorio ejercitará tu sentido práctico de la lectura.

Hay que subrayar exclusivamente lo fundamental. Todos los autores insisten en que hay que aprender a subrayar ideas y no palabras. El secreto está en poner sumo cuidado en destacar las ideas básicas contenidas en palabras muy concretas que sintetizan esas ideas. Subraya solo las ideas clave de cada párrafo. Hay que subrayar lo menos posible, ya que si abusas, en lugar de facilitar la comprensión lectora, lo harás más difícil.

Ventajas

Para el autor (Perez, 2009)

• Motiva el proceso de la lectura

• Facilita al estudio

• Fija la atención con mayor fuerza

• Permite un repaso fácil en un tiempo breve

Recomendaciones

Para el autor (Perez, 2009)

...