Uso correcto de las grafías: S, C y Z

• Uso correcto de las grafías: S, C y Z

Ejemplo: El silencio permanece y la zorra se encuentra al acecho mirando de frente al cazador.

Siempre me confundía con “S y Z” o “S y C”. Ha sido mi punto débil desde toda mi vida escolar, entonces ya lo comprendí bien, pues escribía a base de memoria y no consultaba los diccionarios, ahora bien, es un requisito muy importante para mi asignatura de taller, debo cuidar mi ortografía y esto se ha convertido en una práctica muy placentera pues aprender a usar estas grafías mejoró en gran parte mi escritura.

• Uso de la coma:

Ejemplo: Alejandra, vino tu novio a buscarte.

Tu novio, Alejandra, vino a buscarte.

Vino a buscarte tu novio, Alejandra.

Uso mucho las comas, siento algo por ellas no estoy segura. Ahora cuido la oralidad de mis textos, pues las comas fueron creadas para darle un respiro a quién lee un texto en voz alta, aunque existan pausas en el orador, no necesariamente son por el uso de las comas. Ellas le dan profesionalidad a un escrito, sea cual sea su tipo. No debe ser ubicada entre sujeto y verbo, porque nos descompone la oración.

3) Los dos puntos:

Ejemplo:

Hija:

Si lees esto es porque haz regresado a casa con bien, quiero pedirte un gran favor. Ve a comprar las cosas para la cena, que son: Tomates, pasta, brócolis y sal.

Los dos puntos los había omitido en preparatoria porque pensaba que podía enumerar elementos tan solo utilizando las comas, pero ahora veo que se utilizan para llamar la atención de lo que está por continuar después de ellas, como en el caso de “Hija: ...” o bien, enumerar “… que son: Tomates, pasta…” Los dos puntos me han servido de mucho y ahora los sé manejar mucho mejor.

4) Acento diacrítico

Ejemplo: El teatro adónde vamos está distante.

Nos ayuda a identificar palabras que se escriben igual, como: Esta y está, dando lugar a clasificarlas en categorías gramaticales diferentes. Yo solía poner acentos donde no iban por el simple hecho de que suenan igual o ahora que me doy cuenta no suenan igual, pero tienen escritura idéntica por lo cual pensaba que eran palabras con acento o sin, en cada caso.

5) Uso de mayúsculas o minúsculas después de los dos puntos

Ejemplo:

Muy señor mío: Le agradeceré que me acompañe esta tarde…

Confundía si podía usar mayúsculas y minúsculas a mi antojo, abusando que por razones obvias los nombres de personas y cosas van con mayúscula, ahora suelo repetir bien la oración y ver si puedo hacer uso de la mezcla, no se ve bien que un literato ande cometiendo tales faltas de ortografía a estas alturas. Me facilitó mi escritura en gran medida.

6) Mayúsculas después de signos de puntuación

Ejemplo:

…- ¡Alejandra! ¿Qué piensas al respecto de mi vestido? -.

Usar mayúscula después de cada signo de interrogación y exclamación, también su uso después de los tres puntos suspensivos. Nos facilita el mejor entendimiento del texto y lo aprendí muy fácil. Ahora no tengo faltas de este tipo y soy capaz de identificarlas rápidamente, sabiendo cómo resolverlo en caso de que me equivoque de nuevo.

7) Minúsculas después de cifras

Ejemplo:

10,000,000,000 ganó este año la señorita Alejandra Quintero, gracias a su entusiasmo…

Sea cual sea el inicio de una oración le preceden las minúsculas en gran medida, pues nos ayuda a identificar gracias a su tamaño los nombres propios incluidos en el texto. No mejoró mi escritura, pero si reforcé lo que ya sabía desde mis escuelas pasadas, son muy pocos los casos donde he utilizado esta regla pero en los medios de comunicación impresos se utilizan mucho.

8) Acento en pronombres

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