Ética de la evaluación

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

2. UNIDAD UPN 19B GUADALUPE, N. L.

3. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN, PLAN 94

4. NOMBRE DEL TUTOR: CLAUDIA VÁZQUEZ

5. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CARMEN GUADALUPE RAMÍREZ TARANGO

6. MATERIA: APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA DE INNOVACIÓN

7. LUGAR Y FECHA: CHIHUAHUA, CHIHUAHUA, 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2021

TAREA 5 / 14 DE NOVIEMBRE 2021

Realice la lectura: Ética de la evaluación. A.B. pág. 70

Reflexione sobre las cinco pequeñas historias arrancadas sobre la realidad, página 71. Presente una cuartilla al respecto, elaboración propia.

Elabore una lista de principios personales que ha de llevar a cabo durante la aplicación de sus actividades.

Elabore una carta donde dé respuesta a los estudiantes que escribieron la carta de la página 79 y 80 en la antología.

Reflexión

Creo que el profesor Óscar trata equitativamente a sus alumnos, les da lo que cada uno lo que necesita para que aprendan y maneja los valores entre su grupo creo que trabaja bien con los niños y esto propicia a que en el aula exista un buen ambiente de trabajo y que favorece al aprendizaje tanto de los aprendizajes esperados como de valores y reglas sociales.

En el caso de maestra Mariela creo que los profesores siempre tenemos que estar en constante actualización y siempre estar preparados para cualquier duda que les surja a los alumnos, la planeacion es el elemento mas importante para nuestro trabajo y saber que es los que los niños van a aprender, siempre podemos aprender algo nuevo y nuca lo vamos a saber todo, la maestra tiene un comportamiento prepotente y a muy pocos años de servicio ya no se le ven ganas de trabajar.

En cierta medida la maestra Suyapa tiene razón ya que los niños que realizan todos los trabajos a conciencia deben estar un poco preparados para contestar un examen y también es un gran avance que un niño al menos haya adquirido los aprendizajes esperados que tenemos como meta, sin embargo siempre tenemos que tener expectativas mas altas y que la mayoría de los alumnos aprendan.

Se dice que las cosas buenas y elogios se deben de dar en publico y los errores o limitaciones deben de ser en privado, el profesor Cesar debe de motivar en lugar de solo regañar, en lugar de marcar errores podría hacer retroalimentaciones para los alumnos que se les esta dificultando cierto aprendizaje o implementar nuevas estrategias con los mismos temas para que este bien afianzado el conocimiento.

Creo que el profesor Miguel tiene muy buen método ya que los exámenes les sirven a los niños para retroalimentación después de contestarlas, también es bueno la retroalimentación que les hace en privado para que los niños mejoren, tal vez podrían hacerse otros ejercicios para seguir motivando a los niños a que adquieran los conocimientos y quieran seguir aprendiendo.

Todos los maestros tenemos errores y virtudes y al igual que los alumnos necesitamos ciertas motivaciones para mejorar, es bueno que entre compañeros nos sugiramos cosas, nos demos estrategias que nos funcionaron con nuestros grupos e intercambiar actividades para la mejora de nuestros alumnos, adquieran sus conocimientos y obtengan buenos resultados tanto en la escuela como en sus vidas cotidianas.

Lista  

• Tomar en cuenta los saberes previos del estudiante.
• Conocer los intereses de los estudiantes.
• Estimular la motivación.
• Propiciar el ambiente.
• Entender la evaluación como un proceso relacionado con el aprendizaje.
• Favorecer el aprendizaje.
• Apreciar la diversidad.
• Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje

Carta

Desde un lugar de Chihuahua, Chihuahua

13 de noviembre del 2021

Atento saludo, querid@ alumn@:

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