ANALISIS CRÍTICO DE LA PELÍCULA ''LA OLA''

ANÁLISIS CRÍTICO DE “LA OLA”

La Ola (Die Welle en su idioma original) es una película alemana que aborda temáticas como la autocracia, los sistemas políticos, el fascismo, el nacionalismo, el liderazgo e incluso una astuta alegoría al Tercer Reich.

El film, dirigido de manera hábil por el cineasta Dennis Gansel, trata sobre Rainer Wenger, un profesor el cual se le es asignado impartir a sus estudiantes el tema de la autocracia durante la semana de proyectos realizada en la institución donde trabaja y el que, a partir de la pregunta “¿es posible que exista otro régimen como el de la Alemania Nazi?” emprende la tarea de responderles dicha cuestión a través de un experimento. A su vez, la película está basada en el experimento de la Tercera Ola realizado en un colegio de California en abril de 1967, en el cual Ron Jones, un profesor de historia, pretendía demostrar que hasta las sociedades que se les considera “libres” pueden ser vulnerables al dominio de ideas autoritarias, fascistas y dictatoriales.

El argumento de la película nos resuelve algo bastante interesante en el punto culminante de su trama, y es que nos devuelve al sitio donde inició todo: la pregunta sobre si es posible un régimen similar al del Tercer Reich en la sociedad actual. La respuesta que se le da a ésta es clara: sí es posible mientras exista un líder con la capacidad suficiente de persuasión y convencimiento sobre la gente. De esta manera vemos cómo el profesor inició algo que, en un principio, parecía inocente, pero que con el transcurso de los días cogió una fuerza impresionante gracias al sentimiento que dicho docente inculcó en sus estudiantes, ese sentimiento de que pertenecían a algo único y singular, incluso si esto les llevaba a excluir a otros del grupo o a vestir de un modo específico, es decir, tomar medidas claramente fascistas sobre “La Ola”. De modo paralelo, vemos cómo el grupo se convierte en un sistema autocrático, en el cual aquellos que pertenecen a éste siguen al pie de la letra todas las órdenes que dicte su líder: el profesor.

Se ha de mencionar también que el hecho de que ésta sea una película alemana y se toque un tema tan delicado e incluso prohibido para dicha sociedad como lo es el Tercer Reich es una jugada atrevida pero al mismo tiempo astuta de parte del director del film, puesto que nos hace reflexionar: “si en un país como Alemania, el cual tuvo una época dominado por un régimen autoritario y totalitario como el nacional-socialismo y que, tras éste, quedó marcado por el resto de su historia, existe la posibilidad de que surjan nuevos grupos fascistas, nacionalistas o, en el caso de la película, autocráticos, entonces, ¿qué tan lejos está nuestra sociedad de ser dominada por un régimen similar al de la Alemania Nazi?” e incluso, una pregunta aún más intrépida: “¿vivimos actualmente en un régimen similar a la autocracia, al fascismo o al nazismo?”

Por esto mismo no es descabellado pensar que podríamos estar avanzando sin darnos cuenta a una sociedad autocrática. Desde luego, no sería cosa de una semana. El recorte de nuestros derechos y libertades se produciría gradualmente. Pero posiblemente, como ocurre en la película, cuando nos quisiéramos dar cuenta sería demasiado tarde. La Ola se nos habría ido de las manos.

Relacionando esta política absoluta con la metodología aplicada por el gobierno en Colombia nos podemos dar cuenta de que Colombia, considerado como un país democrático puede caer fácilmente en las garras de la Autocracia, pero planteándonos la pregunta que nos propone la película: ’’una dictadura, ¿Es posible en nuestros tiempos?’’ Y más aún ¿en nuestro país?. La respuesta sería sí y sí; sumergiéndonos en el aspecto de que Colombia es un país tercermundista y en el afán por su pronto desarrollo puede surgir la idea de conformar un grupo fascista

...