Analisis De La Ley 47 De 1946
Enviado por daymacab • 9 de Julio de 2014 • 732 Palabras (3 Páginas) • 4.221 Visitas
Análisis de la Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación de Panamá
TITULO I
Especifica que la educación es un derecho y un deber de todo ciudadano, tanto en la educación oficial como en la particular. A la vez la educación panameña debe estar fundamentada en principios y valores, esta debe funcionar dando eficacia con calidad.
El sistema educativo panameño estará compuesto por el subsistema regular y el no regular pero en ambos debe haber modalidades formal y no formal.
La educación debe ser impartida en todo el país extendiendo la cultura y el folklore para que siempre esté presente en cada panameño las costumbre y tradiciones; también debe garantizar el respeto de los derechos humanos y el aumento de los recursos renovables y desarrollar la personalidad del individuo para que así, este en la capacidad de diseñar la visión de su propio futuro.
La educación para las comunidades indígenas se debe preservar y a la vez respetar su patrimonio cultural.
Título II
El ministerio de Educación será el encargado de todo lo relacionado con la educación y la cultura en todos sus aspectos.
El sistema educativo es el conjunto de instituciones entidades y dependencias que desarrollan programas y ofrecen servicios. El ministerio de educación, la dirección, organización y supervisión de todas las instituciones educativas y a la vez impulsar la cultura de la mejor forma. Todo director, inspector, profesor y maestro deberá asistir a reuniones y conferencias para tratar asuntos de Aprendizaje y Enseñanza. En las Direcciones Regionales de Educación en donde al frente de cada Provincia Escolar estará un Inspector de Educación, con funcionarios responsables de orientación técnica y de la buena administración de las escuelas y orientar la labor docente. Los Decretos, Resoluciones y Resueltos deberán llevar la firma del MEDUCA y del Secretario del Ministerio.
En cada una de las Direcciones Regionales de Educación funcionara un ente denominado comunidad Educativa Regional.
Cada región tendrá sus directores Regionales de Educación los cuales serán los jefes inmediatos de todos los funcionaros que laboren en ese lugar.
TITULO III
El subsistema regular comprende la educación formal o sistemática la cual desarrolla la estructura educativa y así atender la población escolar junto con la participación de los familiares, este subsistema deberá cumplir con las metas propósito del país.
Este subsistema regular comprende tres niveles:
La educación primaria, favorecerá el desarrollo integral del
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