EDUCACION FÍSICA

• COMPETENCIAS BASICAS

6.1.1. COMPETENCIAS CIUDADANAS

El desarrollo de las competencias especificas del área de EDUCACION FÍSICA, por su naturaleza práctica y vivencial, facilita la construcción de ambientes de aprendizaje, experiencias y proyectos personales y grupales en los que se reconocen las propias capacidades y limitaciones, así mismo, proporciona vivencias de respeto y tolerancia de la diversidad y la diferencia, con las que es posible realizar procesos de convivencia pacífica, elementos fundamentales de la formación de competencias ciudadanas.

Las experiencias lúdicas, corporales, motrices y axiológicas permiten que el estudiante practique e identifique sus propias fortalezas y debilidades, alcance un conocimiento de sí mismo, del control de sus emociones y de sus acciones, en el marco de responsabilidades sociales como futuro ciudadano y por tanto, sujeto a deberes y derechos.

6.1.2. COMPETENCIA INTERPRETATIVA

El valor interpretativo del movimiento corporal como primera manifestación de la comunicación de la comunicación humana abre espacios para la producción de lenguajes corporales en la diferente práctica motriz, expresiva y lúdica. La exploración de diversos gestos y actitudes proporcionan el descubrimiento de mensajes significativos a los estudiantes con prácticas corporales y expresivas de relación e interacción, el desarrollo de competencias comunicativas orienta la apropiación y el uso de estas expresiones para producir acciones que conduzcan a nuevos aprendizajes corporales, significativos para los practicantes y observadores, las experiencias comunicativas del movimiento aportan enriquecimiento personal, la armonía en relaciones sociales y una mejor a precisión del mundo y de las cosas.

6.1.3. COMPETENCIAS PROPOSITIVAS

Fortalecen la capacidad para pensar de manera autónoma para construir una actitud propositiva, en el pensamiento estratégico presente en el desarrollo de actividades desarrolladas en la Educación Física, requiere que los estudiantes planteen preguntas, formulen hipótesis, analicen condiciones del contexto y tomen decisiones, a través dela observación el análisis y la comparación logramos que los estudiantes no solo reconozcan las reglas y los procesos de socialización presentes en el juego si no que también fortalezcan el pensamiento holístico, primer paso para eal interacción en el mundo complejo y cambiante.

6.1.4. COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS

Invitan a los maestros y estudiantes a desarrollar compromisos personales y sociales relacionados con el respeto por las opiniones diferentes a las propias a la participación activa de la construcción

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