EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO. EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL

EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO.

EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL

I.

 Hall mantuvo grandes segmentos de la comunidad educativa norteamericana con una serie de pronunciamientos.

 Realizo 14 libros y más de 400 publicaciones.

 Hall exponía sorprendentes teorías acerca de la niñez, la adolescencia, la senectud, los instintos, la religión y el destino humano.

 Su trabajo lo convirtió en el Edison de la psicología para unos y para otros no tanto.

 Hall era el único pensador de la psicología original y el que sentía una tracción por los anormales.

 Hall dirigía la universidad de Clark.

 Hall confería un énfasis extraordinario al comportamiento de los niños, mientas que sus inclinaciones lo levaban a intentar aplicar la psicología a los problemas de la escuela.

II.

 Hall quería ser ministro, soñaba con hacer algo y ser alguien en el mundo.

 Su familia no era rica pero con el apoyo de su madre él pudo entrar a la universidad Williams.

 Fue trabajador por un año al seminario Teológico de la Unión de Nueva York, lo cual por esa misma razón debilito seriamente su ortodoxia religiosa porque se dio cuenta de que no tenía aptitud ni gusto por el trabajo parroquial.

 Hall enseñanza literatura inglesa y filosofía en la universidad de Antioch, se empezó a entusiasmar con trabajar acerca de psicólogo experimental alemán.

 Hall dio un giro al recibir el ofrecimiento de enseñar inglés en Harvard, y la demora le brindo la posibilidad de trabajar con Williams James, psicólogo experimental.

 Hall fundo The American Journal of Psychology

III.

 Hall buscaba un área de investigación que le prometiera satisfacción personal duradera.

 Hall se volcó hacia el Darwinismo. La afirmación de Darwin de que el hombre es una creación espontanea ni milagrosa es desde entonces un lugar común, esa afirmación provoco una revuelta

 El Darwinismo transformaría el estudio de la psicología era lo que pensaba Hall.

 La nueva psicología habría de ser genética y su meta, nada menos que la descripción de todas las etapas de desarrollo.

 Hall servía de puente en estados unidos entre el Darwinismo y Sigmund Freud.

 Darwin le proporciono a Hall un método: la observación de la vida en sus entornos naturales. Hall vio con buenos ojos el trabajo de Darwin y decidió seguir su método.

 La teoría de la recapitulación psíquica, junto con el principio genético y el método de observación, constituye el tercer elemento tomado por Hall de la biología.

 Hall observo que desde el punto de vista, la infancia, la niñez y la juventud son tres juegos de llaves para abrir el pasado de la historia de la raza.

 El estudio del niño era el centro mismo de la psicología genética.

IV.

 El rector de Harvard, Charles W. invito a Hall a dar conferencias sobre pedagogía, con lo cual inicio su carrera en teoría educativa y, mediante ellas, estableció contactos para comenzar una aventura en el estudio del niño.

 Hall obtuvo permiso para realizar una encuesta a niños que apenas estaban ingresando al primer año. Hall quería saber si los niños sabían cómo era una vaca y si podían saber cómo era el proceso de la leche, de la mantequilla y de la madera, pero las respuestas revelaron la ignorancia de los niños.

 Hall había ganado para la biología y el estudio del niño un lugar prominente en la psicología.

 Hall produjo una obra sobre la senectud, afirmando así el conocimiento científico del siglo total de la vida.

V.

 Hall buscaba algo más que despertar en los educadores el interés por la psicología, en particular, creía que la escuela ideal se adaptaría

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