Epistemología

INTRODUCCION

La fase del pensamiento científico constituye, sin duda, la etapa más positiva de la historia de pensamiento. El científico es menos ambicioso que el filósofo: al científico no le preocupan los grandes problemas especulativos de los filósofos; solo se ocupan de los hechos de la experiencia. Pero el científico es mucho más riguroso: explica esos hechos elaborando leyes científicas, es decir, leyes generales que determinan las relaciones existentes entre los hechos observados. Además, relacionando varias leyes entre sí, pueden llegar a elaborar teorías científicas, mediante las cuales da explicaciones más amplias y acertadas de la realidad. La epistemología se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada uno resulta cierto; así como la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido. Para ello en el siguiente trabajo se dará a conocer las escuelas epistemológicas, sus características y sus principales representantes. Algunos representantes que se ocupan de la epistemología están lejos de obtener un acuerdo unánime respecto a los problemas principales con los que se enfrentan, ni tienen siquiera un acuerdo sobre el carácter de la propia disciplina a la que se dedican, sí puede decirse de modo aproximativo que epistemología es la ciencia que trata de conocer la naturaleza del conocimiento humano, en sus principios reales y en su funcionamiento real, los tipos o clases de conocimiento y los caminos o métodos que pueden conducir a su realización correcta en cada caso.

DESARROLLO DE LA PROPUESTA

ESCUELAS O CORRIENTES EPISTEMOLOGICAS

Las escuelas o corrientes epistemológicas las podemos clasificar en tres grandes campos. Las primeras asociadas al pensamiento materialista y naturalista del periodo clásico de la filosofía, donde se encuentran: el Realismo, el Escepticismo, el Idealismo, el Criticismo, el Empirismo, el Relativismo y el Dogmatismo. Las segundas, se encuentran ligadas a la noción de cómo el hombre conoce, ya en función de un método, desde el avance de la experimentación en la modernidad, donde surgen los modelos de la filosofía de las ciencias, allí tenemos: el Positivismo, el Neopositivismo, el positivismo lógico, el Criticismo, el Conceptualismo, las Teorías de la inconmensurabilidad, el Constructivismo, el Innatismo. Finalmente se encuentran los modelos de las revoluciones científicas contemporáneas donde se encuentran: la teoría crítica, desde lo planteado por la escuela de Frankfurt, el Racionalismo crítico, el Falsacionismo, el Fundamentismo, la tradición hermenéutica, la cibernética, la metodología científica con las teorías de la complejidad.

Con los avances tecnológicos se hace cada

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